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2016教師資格面試真題：小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)加減法》
導(dǎo)語：教師資格考試的面試部分能更好地考察考生們的知識(shí)綜合能力和臨場應(yīng)變能力。在面試中我們?nèi)绾尾拍茏龅酶?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)考試真題，大家一起來看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)加減法》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)回顧：什么是加法?減法?你能說說計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)要注意什么嗎?
提問：如果換成小數(shù)的加減法，你們還有辦法解決嗎?
(二)探究新知
1.小數(shù)加法
(1)兩位同學(xué)到書店買書，小麗買了這兩本書。你能根據(jù)圖中的信息編個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?
(2)提問：“小麗一共花了多少錢?”你們能解決這個(gè)問題嗎?請把你的方法記錄下來。學(xué)生獨(dú)立嘗試，再小組交流。教師巡視，指名板演，呈現(xiàn)不同的算法。
誰能來具體說說小數(shù)加法該如何計(jì)算呢?
(先把小數(shù)點(diǎn)對齊，然后按照整數(shù)加法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。)
2.小數(shù)減法
《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少元?
(1)教師：關(guān)于小數(shù)加法，同學(xué)都會(huì)計(jì)算了。這個(gè)問題你能解決嗎?學(xué)生獨(dú)立解決。6.45-4.29=
(2)教師：在計(jì)算過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么需要我們注意的嗎?
3.比較內(nèi)化
教師：今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法，和整數(shù)加減法比較，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
(三)鞏固提高
1.計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。
6.07+4.89= 5.64-1.78=
(四)課堂總結(jié)
小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎?
作業(yè)：在日常生活中，你在哪里見過關(guān)于小數(shù)，試著提出問題，并解決問題。
板書設(shè)計(jì)
答辯題目解析
1.在小數(shù)加減法的計(jì)算過程中，有什么需要注意?【專業(yè)知識(shí)問題】
【參考答案】
在小數(shù)加減法的計(jì)算過程中，要注意以下兩個(gè)方面：1.小數(shù)點(diǎn)對齊，就是相同數(shù)位對齊。即每一位都是在求相同計(jì)數(shù)單位個(gè)數(shù)的差。2.按照整數(shù)減法的計(jì)算方法計(jì)算，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一當(dāng)十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。
2.本節(jié)課的重點(diǎn)是什么?你是如何讓學(xué)生理解掌握?【教學(xué)設(shè)計(jì)問題】
【參考答案】
本節(jié)課的重點(diǎn)是理解小數(shù)加減法的計(jì)算算理，掌握豎式計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算。
在教學(xué)小數(shù)加減法時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)加減法轉(zhuǎn)化成整數(shù)加減法，先估算出結(jié)果，然后再嘗試運(yùn)用不同方法計(jì)算，其中豎式計(jì)算的方法是重點(diǎn)。因?yàn)樾?shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相同的，所以教學(xué)時(shí)不但要使學(xué)生說清怎樣算，還要明白為什么這樣算。此處可以組織學(xué)生討論：為什么要把小數(shù)點(diǎn)對齊?從而理解“小數(shù)點(diǎn)對齊就是相同數(shù)位對齊”這一本質(zhì)，從而突出小數(shù)點(diǎn)對齊的必要性。教學(xué)小數(shù)減法時(shí)運(yùn)用遷移小數(shù)加法的經(jīng)驗(yàn)，并通過小數(shù)加減法的對比，進(jìn)一步加深對算理的理解。
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