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2017教師資格證考試《信息與信息技術(shù)》知識點分析
信息技術(shù)教師資格考試在每年的上半年和下半年各考一次，主要考查四個能力：信息技術(shù)學科知識運用能力、信息技術(shù)教學設(shè)計能力、信息技術(shù)教學實施能力和信息技術(shù)教學評價能力。本文是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017教師資格證考試《信息與信息技術(shù)》知識點分析，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、信息與信息技術(shù)模塊考點分析
通過對2016年3月12日全國統(tǒng)考教師資格《信息技術(shù)》初中、高中試卷，2016年11月5日全國統(tǒng)考教師資格《信息技術(shù)》初中、高中試卷，2017年2月全國統(tǒng)考教師資格《信息技術(shù)》初中、高中試卷分析得出，辦公軟件Word文字處理部分主要的考點是首字下沉、分欄、腳注三個知識點。
二、2016上半年、下半年考題及解析
1.在下面一段Word文本中，文本格式設(shè)置效果如圖1所示，首字符“真”的格式設(shè)置方式是( )。
A.首行縮進 B.懸掛縮進 C.首字下沉 D.文字方向
1.【答案】C。解析：圖中的顯示效果是“首字下沉”中的懸掛方式，“首字下沉”對話框如下圖所示：
2.Word文檔分欄對話框設(shè)置如圖2所示，下列說法正確的是( )。
A.欄與欄之間采用虛線分隔 B.當前欄數(shù)設(shè)置已是分欄最大數(shù)
C.此分欄設(shè)置只應(yīng)用于當前段落 D.可以設(shè)置所有分欄的欄寬相等
2.【答案】D。解析：Word中，分欄操作欄與欄之間設(shè)置的分隔線不是虛線是實線，排除A選項;分欄可以最多設(shè)置的欄數(shù)為11，排除B選項;分欄默認應(yīng)用于整篇文檔不是當前段落，排除C選項。
3.某Word文檔的一個頁面底部截圖見圖3，圖中的數(shù)字“1”表示文檔中插入了( )。
A.尾注 B.腳注 C.批注 D.頁腳
3.【答案】B。解析：腳注和尾注用于在打印文檔中為文檔中的文本提供解釋、批注以及相關(guān)的參考資料�？捎媚_注對文檔內(nèi)容進行注釋說明，而用尾注說明引用的文獻。腳注一般位于頁面的底部，可以作為文檔某處內(nèi)容的注釋;尾注一般位于文檔的末尾，列出引文的出處等。
4.對Word文檔的修訂如圖4所示，修訂處的原文應(yīng)為：
A.加快推進三網(wǎng)融合 B.加快推進三網(wǎng)不斷融合
C.加快在全國全面推進三網(wǎng)不斷融合 D.大力加快在全國全面推進三網(wǎng)融合
4.【答案】C。本題考查的是Word工具菜單的修訂功能，在修訂狀態(tài)下，刪除內(nèi)容時會在批注中顯示刪除的內(nèi)容，因此把刪除的內(nèi)容加到箭頭處就是原文所述內(nèi)容，因此C選項正確。
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