- 相關(guān)推薦
中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》習(xí)題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，只要有考核要求，就會(huì)有練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》習(xí)題 1
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號(hào)碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，本大題共15小題，每小題1分，共15分)
1.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育且把教育看作是一個(gè)生物學(xué)的過程的觀點(diǎn)是( )。
A.神話起源說
B.心理起源說
C.生物起源說
D.勞動(dòng)起源說
2.以“教育的多元化”為教育特征的是( )。
A.古代
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
3.美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為( )。
A.白板說
B.做中學(xué)
C.兒童中心主義
D.實(shí)質(zhì)教育派
4.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。
A.學(xué)校教育
B.高新技術(shù)的應(yīng)用
C.科學(xué)理論的產(chǎn)生
D.完善的社會(huì)制度
5.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了( )。
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
6.人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志是( )，它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。
A.勞動(dòng)
B.潛能
C.知識(shí)
D.意識(shí)
7.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求( )。
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
8.學(xué)校作為為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的( )。
A.認(rèn)識(shí)
B.設(shè)計(jì)
C.設(shè)想
D.安排
9.提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是( )。
A.列寧
B.加里寧
C.蘇霍姆林斯基
D.陶行知
10.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動(dòng)課程的特點(diǎn)與價(jià)值的是( )。
A.(美)克伯屈
B.(美)杜威
C.(法)盧梭
D.(德)福祿貝爾
11.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行( )。
A.導(dǎo)入、詳述和匯
B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
12.“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)的'原則
13.德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的( )功能的兩大含義。
A.社會(huì)性
B.個(gè)體性
C.教育性
D.享用性
14.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。
A.共青團(tuán)組織
B.教導(dǎo)處
C.總務(wù)處
D.班級(jí)
15.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是( )。
A.《論語》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《理想國》
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的四至五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1.教育民主化的基本內(nèi)涵包括( )。
A.取消等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等
B.反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國主義思想
C.提倡教育結(jié)果的均等
D.反對(duì)壓抑兒童的個(gè)性，要求尊重學(xué)生
E.教育自由化
2.校園文化司以細(xì)分成( )。
A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校制度文化
C.學(xué)生文化
D.學(xué)校精神文化
E.傳統(tǒng)文化
3.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在( )。
A.個(gè)體的器官隨年齡的增長而發(fā)展
B.人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟
C.人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能
D.成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用
E.成熟決定了個(gè)體受教育的內(nèi)容
4.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括( )。
A.感知運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.抽象運(yùn)算階段
5.教師的科研活動(dòng)權(quán)包括( )。
A.有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B.有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體
C.有權(quán)確定科研課題的科研方法
D.有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容
E.有權(quán)為改善實(shí)踐而研究
6.制約課程改革的因素是( )。
A.政治
B.社會(huì)
C.知識(shí)
D.兒童
7.從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是( )。
A.教學(xué)工作所占時(shí)間最多
B.對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面
C.其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行
D.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大
E.教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)
8.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指( )。
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時(shí)間固定
E.場所固定
9.德育過程的結(jié)構(gòu)要素有( )。
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育目標(biāo)
E.德育方法
10.教學(xué)工作的基本程序包括( )。
A.上課
B.課外輔導(dǎo)
C.學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定
D.備課
E.批改作業(yè)
[2017年中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》習(xí)題]相關(guān)文章：
1.中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》核心考點(diǎn)
2.2017中學(xué)教師資格考試教育知識(shí)強(qiáng)化習(xí)題及答案
3.最新中學(xué)教師資格考試信息處理習(xí)題附答案
4.2017中學(xué)教師資格考試教育知識(shí)備考習(xí)題
5.中學(xué)教師資格《教育學(xué)》重點(diǎn)：我國的教育目的
6.2016中學(xué)教師資格《教育知識(shí)能力》章節(jié)習(xí)題
7.2017中學(xué)教師資格寫作練習(xí)題
8.教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》試題及答案
9.2017年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題
10.2017中學(xué)教師資格考試科學(xué)素養(yǎng)練習(xí)題(帶答案)
中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》習(xí)題 2
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1、學(xué)校的校風(fēng)屬于 ( )
A.物質(zhì)性隱性課程
B.觀念性隱性課程
C.制度性隱性課程
D.心理性隱性課程
2、既是教師綜合素質(zhì)的最突出的外在表現(xiàn)，又是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素的是 ( )
A.教師的專業(yè)理想
B.教師的專業(yè)知識(shí)
C.教師的專業(yè)能力
D.教師的專業(yè)自我
3、教師要把握兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的 ( )
A.階段性
B.差異性
C.不均衡性
D.順序性
4、青少年社會(huì)化的主要場所是( )
A.家庭
B.職業(yè)組織
C.學(xué)校
D.社區(qū)
5、學(xué)生們自發(fā)組織的文藝活動(dòng)小組屬于非正式組織的 ( )
A.娛樂型
B.消極型
C.積極型
D.破壞型
6、聯(lián)合國教科文組織于1972年明確提出了科學(xué)的人文主義的教育目的的報(bào)告是 ( )
A.《學(xué)會(huì)生存》
B.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C.《終身教育引淪》
D.《世界教育報(bào)告》
7、把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期課程目標(biāo)的基本途徑是 ( )
A.課程實(shí)施
B.教學(xué)過程
C.課程評(píng)價(jià)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
8、以美國的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是 ( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子一癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
9、班級(jí)組織的`發(fā)育經(jīng)歷的第二階段是 ( )
A.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性的矛盾
B.個(gè)人屬性之間的矛盾
C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的矛盾
D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化的矛盾
10、人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在 ( )
A.公元前1000年左右
B.公元前1500年左右
C.公元前2000年左右
D.公元前2500年左右
11、學(xué)生身上違背教育習(xí)俗、教育規(guī)章的行為，即違規(guī)、違紀(jì)行為統(tǒng)稱為 ( )
A.不誠實(shí)行為
B.心理障礙行為
C.越軌行為
D.違法行為
12、認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀，這種說法屬于 ( )
A.行為主義教學(xué)理論
B.哲學(xué)取向的教學(xué)理論
C.認(rèn)知教學(xué)理論
D.情感教學(xué)理論
13、社會(huì)學(xué)在解釋學(xué)生失范行為時(shí)的“過程模式”研究取向的主要代表是 ( )
A.“失范說”
B.“目標(biāo)說”
C.“控制缺乏說”
D.“標(biāo)簽論”
14、全民教育思想的正式提出，始于 ( )
A.1995年
B.1996年
C.1999年
D.1990年
15、新中國第一次學(xué)制改革是在 ( )
A.1951年
B.1949年
C.1950年
D.1952年
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
16、從作用的對(duì)象來看，教育功能可分為 ( )
A.正向功能
B.負(fù)向功能
C.個(gè)體功能
D.社會(huì)功能
E.顯性功能
17、針對(duì)傳統(tǒng)教育存在的問題，杜威提出的觀點(diǎn)有 ( )
A.從做中學(xué)
B.兒童“靜聽”的學(xué)習(xí)方式
C.教育應(yīng)當(dāng)脫離兒童的經(jīng)驗(yàn)和生活
D.教育即生活
E.學(xué)校即社會(huì)
18、研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有 ( )
A.攻擊
B.恐怖
C.焦慮
D.退縮
E.自殺
19、教師的職業(yè)形象主要包括 ( )
A.教師的道德形象
B.教師的文化形象
C.教師的人格形象
D.教師的教學(xué)形象
E.教師的外部形象
20、德育的任務(wù)包括 ( )
A.培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀點(diǎn)
B.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀
C.培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的心理品質(zhì)
D.發(fā)展學(xué)生良好的思想品德能力
E.培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
21、雙軌學(xué)制
22、價(jià)值性教育目的
23、學(xué)習(xí)壓力
24、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
25、教育功能
四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
26、簡述農(nóng)業(yè)社會(huì)的教育中古代學(xué)校的共同特征。
27、簡述教育對(duì)文化的正向功能。
28、簡述教育回歸生活的必然性。
29、當(dāng)代教育目的社會(huì)價(jià)值取向的確立應(yīng)注意的問題有哪些?
30、簡述教育對(duì)政治的正向功能。
31、簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
五、論述題(本大題共2小題，共24分)
32、闡述人本位的價(jià)值取向和社會(huì)本位的價(jià)值取向的觀點(diǎn)主張，并予以分析評(píng)價(jià)。
33、試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
【中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》習(xí)題】相關(guān)文章：
中學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》核心考點(diǎn)09-01
最新中學(xué)教師資格考試信息處理習(xí)題附答案01-14
2017中學(xué)教師資格考試教育知識(shí)備考習(xí)題10-17
2017中學(xué)教師資格考試教育知識(shí)強(qiáng)化習(xí)題及答案09-06
2017中學(xué)教師資格考試教育知識(shí)鞏固習(xí)題及答案07-26
2017年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》練習(xí)題10-27
中學(xué)教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教師觀08-29