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冀教版小學(xué)五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃
教學(xué)計劃應(yīng)正確處理學(xué)科課程、綜合課程及活動課程之間的關(guān)系,必修課與選修課之間的關(guān)系。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜集整理了冀教版小學(xué)五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作計劃,供大家參考,希望對大家有所幫助!
一、教材分析
五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念,整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度、情感、價值觀等方面的內(nèi)容。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)6單元,22個課題。
本冊側(cè)重“作用與平衡”中的“平衡”,通過研究生命世界、物質(zhì)世界以及地球與宇宙世界之間的復(fù)雜關(guān)系,向?qū)W生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中,物體間在相互作用的過程中達(dá)到平衡‘而這種平衡一旦被打破后,物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此,自然界的物質(zhì)永遠(yuǎn)都處在相互作用之中。
二、本冊總目標(biāo)
通過本冊學(xué)習(xí),使學(xué)生:
能通過設(shè)計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的;通過觀察分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式;能用邏輯推理的方法對對生命的起源、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè);用模擬實驗的方法探究地表的變化;設(shè)計、制作能完成一定任務(wù)的工具。
始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之迷和生物技術(shù)的好奇,并積極關(guān)注相關(guān)研究的發(fā)展;感受生命延續(xù)過程的復(fù)雜多樣,進(jìn)一步樹立珍愛生命、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的意識;能通過科學(xué)家的故事學(xué)會并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維,積極大膽的提出自己的想法和意見。
能通過收集資料、親歷科學(xué)實驗列舉簡單機(jī)械的使用,體會到利用簡單機(jī)械能幫助人們提高工作效率;舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式,發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的,變異也是生物的特征之一,分析實例找出生物與環(huán)境之間相互作用與平衡關(guān)系;能描述溫度、風(fēng)、流水、植物對地表改變的作用,能說出各種巖石是由各種礦物組成的。
能感受一些工具和簡單機(jī)械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利;能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù),并能從正反兩方面分析技術(shù)們生活和環(huán)境帶來的利弊;能提出保護(hù)環(huán)境、保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議;能講述科學(xué)家的故事,關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。
三、本冊的重點和難點
激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣、學(xué)會科學(xué)探究的方法步驟;培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力、操作能力、實驗?zāi)芰?培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科用科學(xué)感情。落實三維目標(biāo),體現(xiàn)素質(zhì)教育,實現(xiàn)本學(xué)科的素質(zhì)。
四、本冊的教學(xué)方法
用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué);使用新課程的教學(xué)策略;采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。搞好各種活動,做好每個實驗。
五、課時安排
1.怎樣才能省力……………………………………… .1課時
2.撬棍的學(xué)問……………………………………………1課時
3.輪子的妙用……………………………………………1課時
4.斜坡的學(xué)問……………………………………………2課時
5.自行車…………………………………………………2課時
6.小鳥和小貓……………………………………………2課時
7.落地生根………………………………………………2課時
8.相似與差異………………………………………….…2課時
9.克隆羊——多莉………………………………………2課時
10.生命從哪里來………………………………………..2課時
11.尋找進(jìn)化的證據(jù)……………………………………..2課時
12.生物進(jìn)化的秘密……………………………………..2課時
13.山脈的變化…………………………………………..2課時
14.沙洲的形成…………………………………………..2課時
15.溶洞里的鐘乳石……………………………………..2課時
16.人類改變地表………………………………………..2課時
17.常見礦物……………………………………………...2課時
18.金屬的來歷……………………………………………2課時
19.煤與石油………………………………………. ……..2課時
20.礦產(chǎn)資源………………………………………. ……..2課時
21.工具——人類的幫手…………………………. ……..2課時
22.機(jī)器人………………………………………………….1課時
共計40課時,機(jī)動五課時。
六、學(xué)情分析
五年級共有學(xué)生25人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績良好,個別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功,成績較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
七、教學(xué)改革的基本設(shè)想
用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué);使用新課程的教學(xué)策略;采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
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