春季生活語文教學計劃范文

　　春天是一個充滿生機和活力的季節(jié)，柳綠蛙鳴，萬物復蘇，嶄新的一學期像花蕾綻放一樣的開始了。本學期本班人數沒有變動，依然是11人，只是經過一個月的寒假生活，孩子們變得更加活潑了。金燕由以前的從不與人溝通交流，變得話特別多，很活躍。登程本來很愛動，經過一個寒假似乎變得更愛動了。思樂長高了吃胖了，也變得聽話一些了。陳滔還和以前一樣是個野蠻霸氣的孩子……

　　隨著年齡的增長孩子們都有所變化，總之本學期的教學對象似乎變得更加復雜和多樣了，新的一學期針對學生的情況在課堂上要對學生嚴格要求，不能有半點的松懈。本學期針對學生個體差異較大的情況，我依然在課堂上使用分層教學，按學生不同的層次提出不同的要求，做好教學工作。

　　本學期使用的是培智學校支持性教育教材《快樂生活》，本學期的教學內容是二年級下冊，本冊書結合季節(jié)涉及到了春天和夏天的一些事物，除此之外還涉及到了學習用品，洗漱、常見的零食等內容。生活語文教學我打算以認識春天和夏天為主線，把洗漱、常見的零食穿插進去，在課堂上除了認識和書寫生字之外，我還打算對同學們進行衛(wèi)生和飲食安全等生活常識進行重點教育。因為智力障礙孩子除了學習知識之外更重要的是要學會如何生存，而衛(wèi)生又是生存的重要內容。

　　針對實操性比較強的生活語文課，在教學方法上我會采用講授法、演示法、練習法、討論法等方法，讓學生在實際操作的基礎上掌握知識和技能。在教學評價上，以前只有口頭的獎勵和評價，這學期我打算每節(jié)課都發(fā)一個評價表，請學生自己為自己評價，一周一次教師和家長評價，用自我評價的方式讓學生學會自主學習。

　　教學進度安排根據學生的掌握情況具體安排，大致如下：

　　時間教學內容備注第一周下雨了

　　第二周藍天、白云

　　第三周一個文具盒

　　第四周愛護課本

　　第五周背上小書包

　　第六周我的小書包

　　第七周春天來了

　　第八周找春天

　　第九周夏天

　　第十周復習課

　　第十一周漱口

　　第十二周刷牙

　　第十三周洗臉

　　第十四周梳頭發(fā)

　　第十五周復習

　　第十六周糖果

　　第十七周花生

　　第十八周飲料

　　第十九周少吃零食

　　第二十周復習

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