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怎么樣讓孩子更有興趣地學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間，孩子已步入一年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期了。逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活。在第一個(gè)學(xué)期時(shí)，我們主要是注重對(duì)知語情感、意志的培養(yǎng)。知語精力旺盛、活潑好動(dòng)，但同時(shí)因?yàn)樽灾屏�不強(qiáng)，意志力較差，所以遇事很容易沖動(dòng)，意志活動(dòng)的自覺性和持久性都比較差，在完成某一任務(wù)時(shí)，常是靠外部的壓力，而不是靠自覺的行動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，雖然開始時(shí)勁頭很足，但卻往往虎頭蛇尾，不能持久。
這樣的情況，我主要是采取了以下幾個(gè)方面的做法：
一、按興趣大小的先后順序?qū)蠋煵贾玫馗黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行完成。孩子往往在遇到困難時(shí)不是想著要去克服，而是退縮。那作為家長(zhǎng)該如何解決。我就讓知語先把感興趣的作業(yè)完成，從易到難，這樣，孩子的心理上容易接受，也不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。
二、孩子做作業(yè)太慢怎么辦。由于知語從四歲開始就一直學(xué)習(xí)速算，比較有時(shí)間觀念，一般情況下，作業(yè)都能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。但有時(shí)會(huì)因?yàn)榍榫w不好、注意力不集中等原因而造成作業(yè)速度拖長(zhǎng)。為此，我家專門有一個(gè)計(jì)時(shí)器，做作業(yè)時(shí)開始計(jì)時(shí)，家長(zhǎng)規(guī)定好時(shí)間。要是到時(shí)間未能完成作業(yè)或是作業(yè)質(zhì)量不高（一般不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，就是書寫太差），我就會(huì)將她的作業(yè)收起來，告訴她不用做了，明天就這樣交給老師，看她會(huì)怎么辦。然后走到另一個(gè)房間不理她。讓她自己在房間內(nèi)想為什么會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做不完作業(yè)？過十分鐘后再與她進(jìn)行交談，讓她明白，自己浪費(fèi)的時(shí)間只會(huì)從玩的時(shí)間中扣除，要想有更多自己的時(shí)間就得把作業(yè)做得又快又好。
三、孩子任性不聽話該怎么辦。知語有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)特別任性的時(shí)候。比如有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，告訴她不能用熒光筆描，太浪費(fèi)時(shí)間了，她就是不聽。碰到這樣的情況，我一般是先讓她自己把想干的干了，然后再讓她把同樣的內(nèi)容作業(yè)再做一次，比較一下兩次作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)短，讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。到周末帶她出去玩的時(shí)候就會(huì)告訴她本來這周可以玩三項(xiàng)內(nèi)容的，由于她做錯(cuò)事了，只能玩兩項(xiàng)。這樣孩子就會(huì)明白，她會(huì)為自己的任性犧牲自己所向往的東西。
四、家長(zhǎng)想對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？有時(shí)，我也會(huì)控制不住自己的情緒，想要大聲訓(xùn)斥知語，但一看到她像是什么都不明白的樣子，也覺得孩子是無辜的。現(xiàn)在我主要是采用了讓知語用筆把事情的經(jīng)過、自己所想來寫下來這樣的方式來控制自己的情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己生氣得不行時(shí)，就不看到她，讓知語用寫日記的方式來描述。當(dāng)她寫完了，氣也消了。這樣還能鍛煉知語的寫作能力，有些不敢和家長(zhǎng)當(dāng)面說得話用筆寫出來。
五、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我一直認(rèn)為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成其前提是要有好的行為習(xí)慣。注意家長(zhǎng)的一言一行。從小我們就比較注意對(duì)知語這方面的教育。知語喜歡看書、畫畫、跳舞。我們就從這方面入手�？磿鴷r(shí)要求她坐姿正確，畫畫時(shí)要求她收拾好自己的東西，跳舞時(shí)要求她遵守時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持。家長(zhǎng)做飯時(shí)，讓知語在旁邊幫我們洗菜、洗碗等。我拖地時(shí)知語就擦桌子。久而久之，這些生活習(xí)慣也會(huì)融入到孩子的學(xué)生習(xí)慣中去的。
六、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。學(xué)習(xí)只是成材的一個(gè)方面，高分低能的例子比比皆是。因此注意發(fā)現(xiàn)孩子的愛好并將她發(fā)展讓孩子全方位成長(zhǎng)才是最重要的。我發(fā)現(xiàn)知語對(duì)色彩很敏感，也喜歡動(dòng)手。就為她報(bào)了軟陶班和絲網(wǎng)花班，通過對(duì)手的鍛煉來發(fā)育大腦，知語也樂在其中。
七、對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)或是批評(píng)一定要具體。其實(shí)家長(zhǎng)經(jīng)常說寶貝你真棒！媽媽最愛你了等。我認(rèn)為孩子沒有具體感知能力。要針對(duì)她做的某件事說，如寶貝，你今天自己能過馬路了，真棒！看來下次能自己去幫媽媽到量販買東西了。
著名教育家陶行知說過：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性�！奔议L(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)良行為，并及時(shí)給予積極評(píng)價(jià)，讓孩子獲得優(yōu)良行為被認(rèn)可的積極心理感受。同時(shí)要做到連續(xù)性和系統(tǒng)性，這樣有利于優(yōu)良行為在反復(fù)強(qiáng)化下鞏固下來。
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