小學數(shù)學教學計劃范文（精選6篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的小學數(shù)學教學計劃范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學數(shù)學教學計劃1
一．班級學生情況分析：
全班共有學生74人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
二．教材分析：
本冊教材內容包括：小數(shù)乘法、除法，簡易方程，觀察物體多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。
1．數(shù)與代數(shù)方面
本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
2．在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
3．在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的'等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。
4．在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
5．本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。
小學數(shù)學教學計劃2
一、學生情況分析：
二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
二、教材分析
(一)教學內容
本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法(一)，表內乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
(二)教學目標
知識和技能方面
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的`各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
小學數(shù)學教學計劃3
一、上學期工作回顧及學生情況分析：
上學期期末參加考試人數(shù)31人，及格率93．5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%。
本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。
二、本冊教材的教學任務、要求及重點：
教學任務：本冊教材內容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等四個部分。
教學要求：
1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。
2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。
3、理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。
4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。
教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數(shù)學知識的復習。
三、教學措施：
1、在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。
2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內在聯(lián)系，教給學生恰當?shù)腵學習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。
3、在教學中要重視學生的學法指導，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。
4、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。
四、教學進度安排：
單元教學內容課時周次安排一比例
1、意義和性質
2、正比例和反比例的意義
3、比例的應用
4、復習
5、活動課
小學數(shù)學教學計劃4
一、向課堂40分鐘要質量。
每節(jié)課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點。其次是努力做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，；最后，每節(jié)課都事先準備好上課所用的東西，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。為了提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題。
二、關注全體
教學面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導。因此，努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長。
在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為差生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓差生掉隊。加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。增強他們的學習自信心，讓其體驗學習的樂趣。
三、巧用獎勵促進學生全面發(fā)展
對學生進行兩種獎勵機制，個人獎勵制和小組獎勵制相結合。個人用集小貼畫對表揚信進行獎勵。小組之間的比賽，針對各種項目的'積分、評比，如紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、背書條、發(fā)言、路隊、課間操等，對小組進行加分和扣分。每月一總分，積分第一名的小組可免一次作業(yè)，積分最后一名的小組要加作業(yè)。
總之，數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權威轉向與學生平等對話，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。
小學數(shù)學教學計劃5
指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，結合小學數(shù)學的特點，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力素質，努力提高我校教學質量，促進我校數(shù)學教師的素質提高。
具體工作：
一、教師的提高
1、教師教學理論知識的培訓
（1）、2月21日下午在育紅小學進行一年級教材分析，全體一年級數(shù)學任課教師參加。
（2）、4月10日、11日在錫師附小進行教研員上課、評課活動。組織部分教師參加聽課觀摩。
�。�3）、4月18日~20日組織教師參加“濱湖之春”全國名特教師課堂教學觀摩活動。
�。�4）、每月組織一次數(shù)學學科方面的理論知識學習，內容以《數(shù)學新課程標準》為主。
�。�5）、邀請專家或名師來校進行專題講座。
�。�6）、觀看優(yōu)秀課的教學錄象，并進行集體評課，注意提高校本培訓的實效性。
2、教師基本教學能力的`培訓
�。�1）、由李老師執(zhí)教，全體數(shù)學教師參加學習，內容以數(shù)學解題能力為主。
�。�2）、圍繞新課程理念、課程內容及其呈現(xiàn)方式、學習方式等內容，針對某一課題進行集體備課。
�。�3）、繼續(xù)開展一人一課的活動，提高課堂教學效果
（4）、配合學校新課題的研究，組織一次數(shù)學學科方面的觀摩研討活動，邀請兄弟學校的教師和教研員參加聽課、評課，并對家長開放。
�。�5）、結合日常聽課調研，做好課堂即時指導。
（6）、重視反思總結，把實驗經驗上升為理論，倡導教師撰寫教學論文或教學案例。
二、學生的學習提高
1、1~6年級學生分階段進行口算，計算能力的調查。
2、1~5年級學生分單元進行調測。
3、不定時進行隨堂聽課，以便了解學生聽課效率。
4、3~5年級學生進行一次數(shù)學知識應用的競賽，用以提高學生學習數(shù)學的興趣。
三、其他工作
1、區(qū)定期調研：每周二、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排。
2、3月中旬以前，把本校的研究專題以書面形式上報教研室。
3、訂好用好《小學生數(shù)學報》，訂閱率爭取達到50%。
4、配合市教研中心搞好質量抽測。
小學數(shù)學教學計劃6
經過一年的數(shù)學教學，大二學生都有一點基礎知識，所以都需要在教學前制定一個工作計劃，以便更好地工作一個學期。
一、指導思想
這一時期的數(shù)學教學仍然以新課程標準的精神為指導，注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學習，同時努力培養(yǎng)學生嚴謹可靠的良好習慣，以滿足二年級學生應該掌握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。
二、學生情況分析
總的來說，這個年級的學生——人——在100以內的加減法和表內乘法基本滿足教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和精度還有待提高。在數(shù)學知識的應用中，學生對解決實際問題感興趣，但有些學生不夠細心和靈活。在數(shù)學學習習慣上，聽力習慣和作業(yè)習慣有所進步，但學生在學習審題方面需要培養(yǎng)和訓練。
三，目前的教學內容
以河北教育出版社小學數(shù)學第二冊為教材。
四、教學要求
1、知道長度單位：厘米、分米、米。學會用自己學過的單位去衡量活體，解決生活中的實際問題。
2、了解除法的含義，除法公式中各部分的名稱，乘除的關系；能夠熟練運用乘法公式求商。
3、知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關系；掌握一萬以內的數(shù)字順序，能讀寫一萬以內的數(shù)字；知道一萬以內數(shù)字的構成，會比較一萬以內數(shù)字的大小，能用符號和文字描述一萬以內數(shù)字的大小；理解并知道一萬以內的大概數(shù)字。
4、了解克和千克的.質量單位，初步建立1g和1kg的質量概念，知道1kg=1000g。
初步了解數(shù)學問題的含義，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，將所學的數(shù)學知識用于解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。知道了圓括號的作用，解題就會用到圓括號。
5、會識別銳角和鈍角；最初對平移和旋轉的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。
6、100以內可以加減兩位數(shù)，加減百千，加減百幾十，根據(jù)實際情況估算。
7、體驗數(shù)學和數(shù)學之間的密切關系。
8、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
【小學數(shù)學教學計劃】相關文章：
小學數(shù)學教學計劃01-23
小學數(shù)學教學計劃08-04
小學數(shù)學的教學計劃06-20
實用的數(shù)學教學計劃范文 小學數(shù)學教學計劃范文03-19
小學數(shù)學教學計劃范文07-28
小學數(shù)學教學計劃模板01-13
小學數(shù)學實用教學計劃04-11
小學趣味數(shù)學教學計劃01-18
關于小學數(shù)學教學計劃05-01
小學數(shù)學個人教學計劃06-15