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一年級珠心算教學計劃范文

　　時間一晃而過，我們的教學工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的教學工作了！教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家整理的一年級珠心算教學計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級珠心算教學計劃范文

　　一年級珠心算教學計劃1

　　一、指導思想：

　　珠心算是我國發(fā)明的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開發(fā)小學生的右腦，發(fā)展小學生智力因素和非智力因素，在訓練中不僅培養(yǎng)小學生認真仔細、堅強毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培養(yǎng)小學生閱讀能力。

　　二、教學目標：

　　1、培養(yǎng)小學生對珠心算的興趣。

　　2、讓小學生掌握正確的撥珠方法。

　　3、通過熟練撥珠、珠數(shù)對應，進行空撥、想撥，發(fā)展小學生的記憶力，觀察力和思維敏捷性。

　　4、學會雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

　　5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運用正確的指法，在算盤上數(shù)位對齊。

　　6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

　　三、教學內(nèi)容：

　　1、認識算盤，會正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。

　　2、能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。

　　3、規(guī)范化訓練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學習的興趣。

　　4、熟練掌握20以內(nèi)加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

　　5、熟記乘法口訣，學會看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位乘一位，并能達到一定速度，并能正確地聽心算。

　　6、規(guī)范化訓練，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學習的興趣。

　　四、教學措施：

　　1、強化基本訓練，夯實發(fā)展基礎

　�。�1）珠算是珠心算的基礎，珠心算則是珠算的最高形式與目標，在珠心算訓練中，首先要抓好珠算訓練，只有實打算盤打得正確，打得快，才能促進珠心算正確、迅速，每節(jié)課開頭都要進行3～5分鐘的珠算基本訓練。

　�。�2）從起步抓起，根據(jù)珠心算的特點，重視教學方法的探究，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，動作操作的訓練，強化基本訓練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習慣養(yǎng)成上要求撥珠時姿勢正確，指法分工明確，布數(shù)合理靈活，算法表述等訓練。突出實撥，空撥和想撥，注意描述撥珠過程的語言表達，使學生有效地形成較熟練的珠心算能力。

　�。�3）在珠心算的訓練中，學生必須要有高度集中的注意力，因此在每節(jié)課的訓練前，反復訓練，排除干擾的能力，使學生在每次訓練時都投入全部注意力，養(yǎng)成好習慣。其次珠心算訓練要按實撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個腳印，特別在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點馬虎，要嚴格要求學生，從小事做起，規(guī)范認真操作，逐步形成一絲不茍的治學態(tài)度。

　　2、優(yōu)化訓練方式，激發(fā)學習興趣

　�。�1）在教學方式、學習方式、課堂結構等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動”。

　　（2）認真?zhèn)浜谜n，記錄好每位學生的訓練情況，高效規(guī)范地訓練，并且有目的有重點的培養(yǎng)精英苗子，同時要勇于探索、科學訓練、樂于奉獻，走出自己的路子。

　�。�3）珠心算訓練本身是枯燥乏味的'。為了激發(fā)孩子的學習興趣，提高訓練的效率，我們教師要想方設法采用多種方法來激發(fā)學生的興趣，如采用比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準，奪星星等激勵方式，采用游戲、故事等形式，避免簡單、單調(diào)的方法，給予孩子的知識要更富于立體感，旨在激發(fā)學生的學習積極性。

　　3、構建評價機制，創(chuàng)設競爭氛圍

　�。�1）在學習過程中，孩子們的個體差異會充分體現(xiàn)出來，有的學得快，有的學得慢。根據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們教師可以設置不同層次的要求，對接受慢的給予及時輔導，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學習的信心。

　�。�2）培養(yǎng)學生的競爭意識，同學之間的競爭有利于促進相互督促，相互學習，以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步，并建立輪換淘汰的機制。

　　4、形成家校合力，促進學生能力

　　珠心算的教學離不開家長的配合，一個孩子的進步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導，所以我們注重做好與家長的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長對珠心算有所了解，共同關注孩子學習過程中的每一點每一滴。

　　一年級珠心算教學計劃2

　　隨著珠算式心算的不斷深入，珠心算選手逐漸傾向于小齡化，訓練周期也逐步變?yōu)橛尚W生園到小學二年級。針對以上情況，為提高我們的珠心算教學效率，我們特制定具體的一年級教學計劃。

　　一、學生背景

　　本年級學生在下學期進行了基本的珠算加減法學習，能夠進行簡單的加減珠算，但還不能進行加減心算。因此，本學年必須對他們進行常規(guī)教育，引導他們熟練珠算加減法，常練心算加減法，掌握一口清，能進行簡單的珠算乘除法。

　　二、教學周期

　　一年

　　三、教學內(nèi)容

　　1、加減珠算

　　學生在小學生園學習的僅僅是一位數(shù)加減珠算，我們在本學年第一學期就要把加減珠算的練習當作一個最重要的內(nèi)容來教學。爭取到第一學期末使學生能夠比較熟練的進行四位數(shù)十五筆以內(nèi)的加減混合珠算。

　　2、加減心算

　　加減心算是第一學期的教學難點，需要在數(shù)譯珠的基礎上進行。我們將根據(jù)學生的具體情況合理安排心算內(nèi)容。爭取到本學年結束，學生的聽心算能達到三位數(shù)五筆、兩位數(shù)十筆；看心算達到三位數(shù)四筆、兩位數(shù)八筆。

　　四、教學目標

　　1、第一學期

　　A、學生能比較熟練的進行同數(shù)連加、連減和加減百子。

　　B、能夠進行有效的聽數(shù)譯珠和看數(shù)譯珠，并能寫出表象圖

　　C、學生能夠比較熟練的進行四位數(shù)以內(nèi)的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算,準確率達到85%。

　　D、能夠正確的心算兩位數(shù)5筆、三位數(shù)3筆的連加和加減混合，準確率達到85%。

　　2、第二學期

　　A、能非常熟練的進行15筆四位數(shù)以內(nèi)的聽珠算和看珠算，準確率要達到90%以上。

　　B、能熟練的進行625連加、連減。

　　C、聽心算要達到三位數(shù)5筆、兩位數(shù)10筆，看心算要達到三位數(shù)4筆、兩位數(shù)8筆。

　　五、保障措施

　　1、堅決執(zhí)行既定的珠心算教學時間。

　　2、每次授課前必須備好教學提綱，作好必要的資料準備，及時作好訓練記錄。

　　3、堅持搞好每月一次的`班內(nèi)珠心算技能比賽和兩月一次的`校內(nèi)珠心算技能比賽；并堅持每學期對學生的能力進行考核，記入學期綜合考評。

　　4、及時了解學生的需要和要求，減輕學生的心理負擔，建立良好的自信心。

　　5、加強與學生家長的聯(lián)系，發(fā)揮家長的家庭督促作用。

　　6、積極參加各級珠心算比賽或交流，增強學生的興趣。

　　7、本著普及與拔尖相結合的原則，合理安排尖子組與普及班的教學。

　　六、遠期規(guī)劃

　　我們力爭使本班的同學一個都不掉隊，在兩年的時間內(nèi)使一部分尖子生有資格參加省、市級的珠心算大賽，也使大多數(shù)同學能夠參加珠算和珠心算定級。

　　一年級珠心算教學計劃3

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，大力弘揚珠算文化，發(fā)揮珠心算啟智作用，開發(fā)少年兒童智力、增強競爭意識與意志品質(zhì)等非智力潛能，減輕學生課業(yè)負擔，為學生發(fā)展打下良好的基礎，進一步深化素質(zhì)教育。

　　二、課程安排：

　　1、一年級共13個班和實驗小學小學生園全體學生參與珠心算實驗，一年級每周安排兩節(jié)珠心算課，按珠心算配套教材進行教學。每周至少安排1小時進行珠心算配套題庫專項練習，數(shù)學課中將珠心算教學內(nèi)容與數(shù)學課程教學內(nèi)容進行整合，在數(shù)學課堂中滲入珠心算教學，使數(shù)學學習與珠心算學習有機結合，互相促進。

　　2、以年組開設珠心算興趣班，由感興趣的學生自愿報名參加，利用每周特定課時間進行提高性的訓練，幫助他們提高珠算、心算速度，樹立學習、傳承珠心算文化的信心。

　　三、主要工作和要求：

　　1、根據(jù)學校及教導處工作計劃及時制定珠心算教研工作計劃，及時進行珠心算教材培訓，組織教師按教材備課。

　　2、開展珠心算課公開教學活動，以提高課程教學質(zhì)量和課堂教學效果，并定期組織珠心算實驗教師進行教學研究和集體備課，并做好記錄。

　　3、在普及教學的`同時抓好興趣班選手的培訓工作。組建小學生園和一年級珠心算興趣班，由感興趣的學生自愿報名參加，教師進行更高層次的專項訓練。為參加各級各類珠心算比賽儲備后備力量。

　　4、六一前夕組織開展一次珠心算實驗成果展示活動。

　　5、組織開展好湖北省第xx屆珠心算比賽和各級各類珠心算比賽。

　　6、定期組織珠心算實驗教師進行教學研究和集體備課，并做好記錄。積極探究有效的珠心算課堂教學模式。組織成立“珠心算中心備課小組”，主要內(nèi)容有：

　　①學習有關理論和教學經(jīng)驗；

　�、诮涣鞣答伣蔚慕虒W情況；

　�、蹏@教材具體內(nèi)容開展說課、講課、評課活動，要做好記錄。

　　7、積極參與上級部門組織的珠心算教學培訓與教研活動，通過參加珠心算教學群的交流與討論，切實提高我校珠心算教師的教學水平。