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教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)四中年春季學(xué)期高一技術(shù)組教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2025-02-27 02:26:26 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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開(kāi)四中年春季學(xué)期高一通用技術(shù)組教學(xué)計(jì)劃

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開(kāi)四中年春季學(xué)期高一通用技術(shù)組教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)四中年春季學(xué)期高一通用技術(shù)組教學(xué)計(jì)劃1

  一、基本情況

  1)課程名稱:《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》

  2)教材使用情況:人教版

  3)任課班級(jí):高一年級(jí)12個(gè)班

  4)本學(xué)期周課時(shí):2

  5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):44

  二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

  1)課程教學(xué)主要目的要求:

  前半學(xué)期通過(guò)對(duì)本模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生在進(jìn)一步鞏固和掌握技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程的基礎(chǔ)上,提升對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的理解與應(yīng)用能力,使他們具備利用,評(píng)價(jià)技術(shù)的方法和策略,同時(shí)順利通過(guò)此次學(xué)業(yè)水平測(cè)試,不給高二教學(xué)任務(wù)留尾巴。

  按照課時(shí)的安排,后期復(fù)習(xí)時(shí)間預(yù)計(jì)有9周含輔導(dǎo)課合計(jì)28課時(shí).因此在平時(shí)的`新課的教學(xué)中,盡可能并行使用云南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明,做到講練同步,課后的問(wèn)題,備課組討論的結(jié)論是考慮布置作業(yè)不太現(xiàn)實(shí)(各科目作業(yè)已經(jīng)很多),盡量課堂處理為主,加強(qiáng)選擇題的練習(xí)和強(qiáng)化,后期再快速地對(duì)選擇題進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)以及重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)主觀題的練習(xí)、提升.爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)的學(xué)生在每一課的學(xué)習(xí)上都有更大的收獲.

  2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):對(duì)技術(shù)的理解和運(yùn)用

  三、教學(xué)內(nèi)容及備考計(jì)劃安排:

  教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃1-3周

  第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)6課時(shí)第一節(jié)1課時(shí)第二節(jié)1課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明第三節(jié)2課時(shí)(結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作)第四節(jié)2課時(shí)

  4-5周

  第二單元流程與設(shè)計(jì)5課時(shí)第一節(jié)1課時(shí)第二節(jié)2課時(shí)第三節(jié)2課時(shí)

  6-7周

  第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)5課時(shí)第一節(jié)1課時(shí)第二節(jié)2課時(shí)第三節(jié)2課時(shí)

  8-10周

  第四單元控制與設(shè)計(jì)9課時(shí)第一節(jié)2課時(shí)第二節(jié)2課時(shí)第三節(jié)3課時(shí)第四節(jié)2課時(shí)

  11-12周

  會(huì)考前復(fù)習(xí)(內(nèi)容:技術(shù)與設(shè)計(jì)1、2模塊)

  13---15周

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開(kāi)四中年春季學(xué)期高一通用技術(shù)組教學(xué)計(jì)劃2

  一、教材分析

  本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”,使用的是人教版教材。“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容,是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成,側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問(wèn)題的解決。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)本模塊的`學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該:

  1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念,掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法,初步掌握簡(jiǎn)單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法;

  2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)方案;

  3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施;

  4、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果,增強(qiáng)革新意識(shí)。

  三、實(shí)施措施

  1、在開(kāi)學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組,便于開(kāi)展技術(shù)活動(dòng),便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過(guò)程中的過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

  2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),避免教學(xué)過(guò)于專業(yè)化,防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

  3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí),還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

  4、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生通過(guò)技術(shù)試驗(yàn),領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法,并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用,發(fā)展解決問(wèn)題的能力。

  5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代發(fā)展的教學(xué)案例,以激發(fā)學(xué)生興趣,增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。

  6、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容,選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià),倡導(dǎo)將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),形成性評(píng)價(jià)可采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和技術(shù)活動(dòng)檔案袋評(píng)價(jià)兩種方式。

  四、課時(shí)計(jì)劃本學(xué)期每周2課時(shí)。

  五、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表

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