槐鄉(xiāng)五月教學(xué)設(shè)計
《槐鄉(xiāng)五月》一文中，作者以優(yōu)美的語言描繪了槐鄉(xiāng)五月迷人的景色和槐鄉(xiāng)孩子的美好品格。一句“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”將這種感情抒發(fā)得淋漓盡致。下文是小編將為大家分享的關(guān)于《槐鄉(xiāng)五月》的教學(xué)設(shè)計，希望對各位老師備課有幫助!
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、品味語言文字，欣賞作者的優(yōu)美詞句。
3、借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的熱情淳樸。
教學(xué)過程：
一、觀看圖片走進槐鄉(xiāng)欣賞槐花
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天我們一起學(xué)習(xí)了一篇新的課文《槐鄉(xiāng)五月》，課文用優(yōu)美的語言把同學(xué)們帶到了美麗的槐鄉(xiāng)�；编l(xiāng)五月也給同學(xué)們留下了許多美好的印象。現(xiàn)在，你們想不想和老師一起去槐鄉(xiāng)看看?開始我們的槐鄉(xiāng)之旅吧!
2、觀看圖片欣賞槐鄉(xiāng)美景
3、交流體會：同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的景色怎樣?
二、品讀賞析感受槐鄉(xiāng)美
(一)精讀第一自然段
1、過渡：槐鄉(xiāng)的景色真美!(板書：景美)看看書上是怎樣寫這些美景的?請同學(xué)們自由讀課文第一小節(jié)，找一找描寫槐鄉(xiāng)景色美的句子。別忘了，一會兒還要把你喜歡的句子和大家一起分享!
2、交流：
⑴品味“槐鄉(xiāng)的山山洼洼……一片白茫茫�！�
①你為什么喜歡這句話?你感受到了什么?指名讀.
�、谳p輕讀一讀，來感受一下這雪白的槐花世界吧!
�、破肺丁坝械幕被ūг谝黄稹⒃诩珙^上的小辮兒�！�
�、倌苷f說你的理由嗎?
槐花的樣子多美呀，就像——“玉雕的圓球”“小辮兒”
�、谕瑢W(xué)們，你眼中的槐花又像什么?看看圖上的槐花，說兩句來聽聽吧!
�、勰阊壑械幕被ǹ烧婷�，誰愿意來美美的讀一讀?(指名讀)
�、恰拔宋恕瓭M足”
①“嗡嗡嗡……”小蜜蜂在說什么?
②槐鄉(xiāng)的孩子們也不甘落后，他們來做什么了?
�、勰隳軒е@樣的心情來讀讀嗎?
�、沁^渡：甜的蜜，香的粉，白的花，別忘了，要是你累了，餓了，還可以吃那香噴噴的槐花飯，哇!真是妙不可言!老師特別喜歡這句話，想讀給大家聽聽。
⑷品味“中午……都浸在香海中了�！�(出示)
�、偻瑢W(xué)們，深深地聞一聞，你都聞到了什么?(相機點擊：清香、醇香、濃香、)
�、谧x讀這三個香：能說說你為什么要這樣讀么?
�、巯銡鈸浔嵌鴣�，一個比一個香，一個比一個濃，(點擊出示……)越來越香，越來越多，到處都是香味，整個槐鄉(xiāng)變成了一個香的海洋，(點香海)整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了，人也被浸香了。(點出“浸”)這是多么舒服的感覺，誰來讀一讀這幾句話，讓我們也能聞到香味。
④一個人讀就這么香了，我相信大家一起讀會更香，一起來吧!
⑸小結(jié)：四處的樹，滿眼的花，人浮在香氣里，香氣浸入到每一個人心里去，真是個飄香的季節(jié)。(板書：花香)怪不得，一到五月，槐鄉(xiāng)的孩子會高興地喊起來——五月，洋槐開花了……
�、逝錁俘R讀第一自然段
(二)品讀第二自然段
1、過渡：來到槐鄉(xiāng)，看到了美麗的槐花，聞到了迷人香味，小朋友都被這香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐樹下怎么也不肯回家呢，熱情好客的小主人們又是怎樣來招待他們的朋友呢?輕聲讀讀課文第2小節(jié)。
2、學(xué)生自由朗讀。
3、指名交流：聽說槐花飯還有不同的口味呢?你能來介紹介紹嗎?
4、指導(dǎo)朗讀：聽了你的介紹，老師的口水都要流出來了，真想美美的吃吃，來，喜歡吃咸的就讀咸的那一句，你喜歡吃甜的就讀甜的那一句。
5、這槐鄉(xiāng)的孩子可真是……(出示填空：槐鄉(xiāng)的孩子真啊，你一走進槐鄉(xiāng)，他們準(zhǔn)會;你離開槐鄉(xiāng)，他們還會。)
6、小結(jié)過渡：這迷人的花，醉人的香，還有好客的小主人，真讓人流連忘返。作者情不自禁地拿起了攝像機拍下了小姑娘和小小子玩樂的鏡頭。讀讀第三小節(jié)，感受一下他們的快樂吧!
(三)品讀第三自然段
1、自由讀
2、全班交流
�、判」媚�(出示句子)
①哪位漂亮的小姑娘來說說你的快樂?
�、谌嗽趺磿h呢?作者寫錯了?誰來幫我解決這個疑惑?
③小姑娘有了槐花的裝點，變得更俊俏了，她們心里真快樂呀，連走路都那么輕松，就像一朵云飄了起來。
�、菩⌒∽�(出示句子)
�、傩⌒∽幽�?
�、诖蟠筮诌值男⌒∽觽兩曰被�，可真有口福呀!
3、看，槐鄉(xiāng)的孩子多幸福，槐鄉(xiāng)的孩子多快樂，(板書：童樂)讓我們和槐鄉(xiāng)的孩子一起來享受快樂吧!分角色讀第三自然段。
(四)品讀第四自然段
1、過渡：槐花飽了我們的眼福，填了我們的肚皮，香了我們的村子，更甜了我們的生活，讓我們和作者一起發(fā)出贊嘆——(出示最后一小節(jié))
2、有感情齊讀最后一段。
三、檢測學(xué)習(xí)情況
五月，槐花漫山遍野，美麗無比，香飄萬里：五月是槐花盛開的季節(jié)，是孩子們最快樂的季節(jié)，下面老師想出一段話檢測一下大家的學(xué)習(xí)情況.
五月,洋槐開花了!槐鄉(xiāng)一片_____.小蜜蜂_______地跑來了,籃兒挎走________的槐花,心里裝著________的滿足.
小朋友來了,準(zhǔn)會________不想回家.槐鄉(xiāng)的孩子非常________,他們準(zhǔn)會為你做_________,會送你_________.槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更_________,小小子不時往嘴里塞上一把________,________的槐花,可真有_________.
五月,是_________的季節(jié),是_________的季節(jié).
四、策劃槐花節(jié)，理解“游人的季節(jié)”
1、過渡：槐花的美麗芬芳，槐鄉(xiāng)孩子的熱情好客，槐鄉(xiāng)獨特的鄉(xiāng)村風(fēng)情讓我們陶醉，使我們產(chǎn)生了把槐鄉(xiāng)介紹給更多的人的沖動，讓它也變成游人的季節(jié)。那么，就讓我們一起策劃一個令人神往的槐花節(jié)吧!你能為這個槐花節(jié)設(shè)計一個歡迎標(biāo)語嗎?四人一小組，看看哪一小組設(shè)計得最精典!
2、全班交流：將好的標(biāo)語寫在黑板上。
五 感悟槐鄉(xiāng)景美 人更美
美麗的槐鄉(xiāng)，快樂的槐鄉(xiāng)，不但深深的吸引了同學(xué)們，更讓老師也陶醉了，老師想用一首小詩來結(jié)束這快樂的槐鄉(xiāng)之旅，想聽嗎?
高高的槐樹哇，你那嫩綠的黃芽，
帶來了百花盛開的春天，一片片，一張張。
白色的花兒呀，你那醉人的芳香，
釀出了甜甜的蜜，一朵朵，一簇簇。
美麗的槐鄉(xiāng)呀，你那好客的小主人，
端出了香香的飯，捧出了濃濃的情。
記住了你的美，留下了你的香。
深情地道一句：“槐鄉(xiāng)五月，我愛你!”
六、布置作業(yè)
1、繼續(xù)策劃槐花節(jié)
2、把這優(yōu)美的文章背誦下來
景美
槐鄉(xiāng)五月 花香
童樂
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