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初一英語(yǔ)下冊(cè)外研版 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：在課程開(kāi)始之前老師要做好教學(xué)設(shè)計(jì)，這是一門(mén)課順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，下面小編給大家提供了初一英語(yǔ)下冊(cè)外研版 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì)方案，大家可以參考閱讀。
1、課型： listening and speaking
2.教材分析
本單元以?shī)W林匹克的項(xiàng)目為題材，為學(xué)生所熟悉，通過(guò)互相的比較，掌握多音節(jié)比較級(jí)的表達(dá)方式，并歸納形容詞比較級(jí)的變化形式。同時(shí)結(jié)合對(duì)奧林匹克項(xiàng)目的喜好，充分發(fā)揮想象力，便于開(kāi)展課外活動(dòng)。并且了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。
通過(guò)對(duì)第五模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)單音節(jié)及少數(shù)雙音節(jié)形容詞adj. +er表示比較級(jí)，兩個(gè)物體互相比較。對(duì)比較級(jí)有了一定的了解。學(xué)完本課后應(yīng)該會(huì)區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)詞，并會(huì)使用正確的變化形式。
本模塊以人們對(duì)奧林匹克項(xiàng)目的喜好和特點(diǎn)入手，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的比較，引起學(xué)生的興趣。
通過(guò)2008年北京奧運(yùn)會(huì)來(lái)貼近學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。
3、教學(xué)對(duì)象分析
授課班級(jí)為初一(一)班。初一學(xué)生已初步掌握一些體育的特點(diǎn)，而他們非常愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)。而本單元教學(xué)內(nèi)容以體育運(yùn)動(dòng)為題材，介紹不同的體育活動(dòng)及特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)此很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校的各項(xiàng)體育活動(dòng)及校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的積極性將被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
4.教材處理：
由于有別于以往的舊教材，初一年級(jí)下學(xué)期模塊里的第一單元是聽(tīng)說(shuō)課主要練習(xí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力，其中穿叉一些語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中掌握語(yǔ)法知識(shí)和新單詞。
5、教學(xué)目標(biāo)
1.語(yǔ)音：能夠正確朗讀全文
2.知識(shí)技能目標(biāo)
(1)詞匯 能夠準(zhǔn)確讀出并寫(xiě)出more , dangerous , gymnastics , skiing , popular , exciting , tiring , unpopular , boring , relax , relaxing , safe , be good at 等單詞;
(2)語(yǔ)法 學(xué)習(xí)comparative adjectives with more的用法， 能夠區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)單詞，并且能正確使用他們的變法。
(3) 技能 能通過(guò)對(duì)本課對(duì)話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握比較級(jí)的用法。
3.學(xué)習(xí)策略
學(xué)習(xí)方法：比較前一單元單音節(jié)的和本節(jié)多音節(jié)詞不同,掌握本課語(yǔ)法內(nèi)容。
合作學(xué)習(xí)：互相合作對(duì)本課相關(guān)體育的看法，及個(gè)人對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的喜好。
4. 情感目標(biāo)
結(jié)合體育活動(dòng)及中國(guó)2008年奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想。
5. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1)重點(diǎn)：掌握比較體育運(yùn)動(dòng)的基本詞匯，聽(tīng)懂含有比較級(jí)的句子，短文和對(duì)話。
2)難點(diǎn)：掌握形容詞比較級(jí)more...than...的用法。并且會(huì)區(qū)分單音節(jié)詞的用法。
6. 教學(xué)過(guò)程
Step 1. lead-in:
活動(dòng)1：大屏幕列舉一些有關(guān)2008北京奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，讓學(xué)生了解并引起對(duì)本課的興趣。
活動(dòng)2：Ask and answer
We have learned comparing things following by –er.
Can you remember their irregular changing?
Who can tell me?
Please hands up.
[設(shè)計(jì)意圖]：本活動(dòng)為的是復(fù)習(xí)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級(jí)的變化方式，為本單元多音節(jié)形容詞的變化作好準(zhǔn)備，同時(shí)，通過(guò)對(duì)話題的討論激活學(xué)生的背景知識(shí)，為聽(tīng)力理解做知識(shí)方面的鋪墊。
活動(dòng)3：Do exercise.
[設(shè)計(jì)意圖]: 本活動(dòng)使學(xué)生理解本課語(yǔ)法，讓學(xué)生體會(huì)變化，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，有利于激活背景知識(shí)詞匯。為進(jìn)入對(duì)話進(jìn)行鋪墊。
活動(dòng)4: 1. Listen and number the sports as you hear them
[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱并且了解一些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)5: The opposite words
[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生了解一些形容詞，為自己做對(duì)話做準(zhǔn)備。
Step2: listening
活動(dòng)1. pre-listening
Listen and answer these questions.
What sports are we Chinese good at?
What’s your opinion of running, cycling, and skiing?
What Olympic sports do you like? (Your opinion)
[設(shè)計(jì)意圖]：激活學(xué)生的背景知識(shí)。
活動(dòng)2..Listen again Check (√) the sports they like (part 5)
[設(shè)計(jì)意圖]：聽(tīng)力訓(xùn)練是中學(xué)階段語(yǔ)言教學(xué)的任務(wù)之一，主要靠中小學(xué)階段的訓(xùn)練，在這一階段要讓學(xué)生聽(tīng)力中準(zhǔn)確完成任務(wù)。
Step 3: Pronunciation
活動(dòng) 1 Read the passage . (Neighbor.)
[設(shè)計(jì)意圖]：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。
活動(dòng) 2 Summary the grammar
[設(shè)計(jì)意圖]：鞏固本課語(yǔ)法知識(shí)為下一步說(shuō)的練習(xí)做準(zhǔn)備
Step 4 Speaking
Work in pairs. Talk about the sports you like.
You may begin your talking like this….
I like gymnastics. It’s more exciting than table tennis, and it’s more difficult than running.
It’ s my favorite sport.
[設(shè)計(jì)意圖] ：練習(xí)并掌握本課的語(yǔ)法，并說(shuō)出自己對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好。及自己認(rèn)為每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
Step 5 Homework
1. Write six sentences about activity2.(use comparative adjective.)
2. Read the passage following the tape.
3. Recite the passage
[設(shè)計(jì)意圖]：本活動(dòng)的設(shè)置使學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，進(jìn)行語(yǔ)法訓(xùn)練，鍛煉發(fā)音，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用。
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