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教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-04-11 14:17:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  導(dǎo)語:這是一份關(guān)于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計(jì),希望能給各位老師們提供幫助。更多相關(guān)資料請(qǐng)上應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、海底世界-- 數(shù)數(shù)

  2、快樂的校園 --10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) (1)1-10各數(shù)的認(rèn)識(shí) (2)0的認(rèn)識(shí)

  3、走進(jìn)花果山--10以內(nèi)數(shù)的加減法 (1)10以內(nèi)數(shù)的加法 (2)10以內(nèi)數(shù)的減法 (3)連加、連減和加減混合 (4)探索規(guī)律

  4、海鷗回來了--11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) (1)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 2、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法

  5、小小運(yùn)動(dòng)會(huì) --20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法

  (1)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法 (2)20以內(nèi)數(shù)的退位減法

  (二)空間與圖形

  1、誰的手兒巧--認(rèn)識(shí)圖形 長(zhǎng)方體、正方體、柱和球的認(rèn)識(shí)

  2、有趣的游戲 --圖形與位置 (1)左右、前后、上下方位的認(rèn)識(shí) (2)從不同方位觀察物體的形狀

  (三)統(tǒng)計(jì)與概率

  1、媽媽的小幫手 --分類與比較 (1)按指定標(biāo)準(zhǔn)和自選標(biāo)準(zhǔn)分類 (2)比較多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短 遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄

  2、我又換牙了--統(tǒng)計(jì) (1)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理(2)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的初步認(rèn)識(shí)

  (四)實(shí)踐與綜合應(yīng)用

  1、實(shí)踐活動(dòng) 找找周圍的數(shù) 2、教學(xué)廣場(chǎng) 找規(guī)律 3、數(shù)學(xué)廣場(chǎng) 簡(jiǎn)單組合問題 4、實(shí)踐活動(dòng) 大蒜有幾瓣

  5、雪山樂園 --總復(fù)習(xí)

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、 數(shù)與代數(shù)

  (1)、 在具體的情境中能熟練地認(rèn)讀、寫、20以內(nèi)的數(shù),能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序;認(rèn)識(shí)“〈 ”、“=”、“ 〉”的含義,能夠用符號(hào)和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小;能認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位,識(shí)別十位和個(gè)位上數(shù)字的意義;

  (2)、結(jié)合具體情境,體會(huì)加減法的意義;能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,進(jìn)行初步的估算。

  2、空間與圖形

  (1)、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;

  (2)、辨認(rèn)從正面、側(cè) 面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀; (3)、會(huì)用上下、左右、前后描述物體的相對(duì)位置。

  3、統(tǒng)計(jì)與概率

  (1)、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類;

  (2)、通過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)象形 統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表,并從中知道簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,初步了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理的方法。

  4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

  (1)、加深對(duì)20以內(nèi)的數(shù)有關(guān)知識(shí)的理解

  (2)、加深對(duì)分類與比較及統(tǒng)計(jì)方面知識(shí)的理解。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):10以內(nèi)數(shù)的加減法;11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 難點(diǎn):統(tǒng)計(jì)

  四、課時(shí)安排:

  海底世界

  --數(shù)數(shù)„„„„„„„„„„„„„„„„1課時(shí) (一)快樂的校園

  --10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)„„„„„„„„„8課時(shí) (二)媽媽的小幫手

  --分類與比較„„„„„„„„„„„ 3課時(shí)

  實(shí)踐活動(dòng)

  --找找周圍的數(shù)„„„„„„„„„„ 1課時(shí) (三)走進(jìn)花果山

  --10以內(nèi)數(shù)的加減法„„„„„„„„14課時(shí)

  數(shù)學(xué)廣場(chǎng)„„„„„„„„„„„„„ 1課時(shí)

  (四)誰的手兒巧

  --認(rèn)識(shí)圖形„„„„„„„„„„„„2課時(shí)

  (五)海鷗回來了

  --11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)„„„„„„„„„3課時(shí)

  (六)有趣的游戲

  --圖形與位置„„„„„„„„„„„„3課時(shí)

  (七)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

  --20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法„„„16課時(shí)

  數(shù)學(xué)場(chǎng)„„„„„„„„„„„„„„„ 1課時(shí)

  (八)我又換牙了

  --統(tǒng)計(jì)„„„„„„„„„„„„„„„ 2課時(shí)

  實(shí)踐活動(dòng)

  --大蒜有幾瓣„„„„„„„„„„„„„1課時(shí) (九)雪山樂園

  --總復(fù)習(xí)„„„„„„„„„„„„„5課時(shí)

  五、具體教學(xué)措施:

  1、 在教學(xué)中,注意選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材,構(gòu)成“情

  境串”,提出一系列的問題,形成“問題串”,讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程。

  2、 注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)以及解決問題的能力。

  3、 提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

  4、 注重評(píng)價(jià)方式的多元化。啟發(fā)學(xué)生從興趣習(xí)慣、合作交流、知識(shí)技能、問題意

  識(shí)、發(fā)揮潛能等多方面的自我評(píng)價(jià)與反饋中,逐步培養(yǎng)學(xué)生建立自信、認(rèn)識(shí)自我的能力

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