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教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《黃河是怎樣變化的》

時(shí)間:2025-06-05 23:41:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《黃河是怎樣變化的》

  我們一定要記住:保護(hù)環(huán)境,保護(hù)母親河人人有責(zé)。今天小編為大家搜索整理了四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《黃河是怎樣變化的》,更多教學(xué)設(shè)計(jì)盡在我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《黃河是怎樣變化的》

  設(shè)計(jì)理念:

  《黃河是怎樣變化的》是一篇閱讀課文,它圍繞“黃河是怎樣變化的”講了四個(gè)方面的內(nèi)容:災(zāi)難、搖籃、原因和治理。是教育人們要保護(hù)好大自然環(huán)境。在設(shè)計(jì)中,主要以小組合作、自主探究學(xué)習(xí)為主,并輔助以講授法、談話法、討論法。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)習(xí)交流的組織者,學(xué)習(xí)興趣的激勵(lì)者。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握本課生字。

  2、了解黃河的變化,變化原因及治理黃河的辦法。

  3、通過(guò)自主學(xué)習(xí),質(zhì)疑討論。

  4、懂得黃河變化給人類(lèi)帶來(lái)的教訓(xùn),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解黃河的變化,變化原因及治理黃河的辦法。

  2、懂得黃河變化給人類(lèi)帶來(lái)的教訓(xùn),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  課時(shí)劃分:

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  1.師:同學(xué)們,有一條大河號(hào)稱(chēng)中國(guó)第二大河,它從我們百良穿過(guò),誰(shuí)知道是哪一條河?(黃河)相信可能有很多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)吧?那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的黃河是什么樣的?(學(xué)生發(fā)言)師:那老師告訴你們,黃河以前可不是這樣的,它是一條很美的河,那我們今天看到的為什么卻是這樣一條河,現(xiàn)在咱們就來(lái)學(xué)習(xí)黃河變化的情況,相信我們能找到答案的。

  2.揭題,板書(shū)課題 (黃河是怎樣變化的)

  3.齊讀課題。

  二.初讀課文,自主認(rèn)讀

  1.自讀課文,提出要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞義。

  2.檢查生字的認(rèn)讀.(利用卡片指名讀或”小老師”帶讀的方式”)

  三.出示預(yù)學(xué)題

  1、黃河過(guò)去是什么樣的?

  2、后來(lái)黃河變成什么樣了?

  3、黃河發(fā)生變化的原因是什么?

  4、怎樣才能治理好黃河?

  根據(jù)預(yù)學(xué)題完成下列表格:

  原來(lái)樣子 現(xiàn)在樣子 變化原因 治理方案 得到教訓(xùn)

  四.交流匯報(bào)

  (一)學(xué)習(xí)1—3自然段

  1.劃出黃河怎樣是怎樣的句子,并朗讀。

  2.師歸納填表格:

  過(guò)去-----搖籃:氣候溫暖,森林茂密,土地肥沃

  3.找出描寫(xiě)黃河變化的數(shù)字

  (1)匯報(bào)含沙量,大水災(zāi),改道的數(shù)字

  (2)通過(guò)這些數(shù)字了解黃河的變化及其危害性;明白用了什么手法? (列數(shù)字)

  4.指名讀,齊讀3自然段(指導(dǎo)用”向往,贊美,熱愛(ài)”的語(yǔ)氣朗讀)

  (二)學(xué)習(xí)4—6自然段

  1.找出黃河變化的原因

  2.通過(guò)匯報(bào),師填表格:

  如今----憂患的原因:自然:氣溫轉(zhuǎn)寒,暴雨; 人為:人口增多,砍伐。

  3.齊讀4—6段 (指導(dǎo)讀出”憂心”)

  (三)學(xué)習(xí)最后一自然段

  1.指名說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們治理黃河的辦法.

  2.師板書(shū)填表:

  治理:牧林為主 保護(hù)資源 規(guī)劃用地修筑水利

  3.齊讀最后一段 (指導(dǎo)學(xué)生帶著期待和信心朗讀)

  4.齊聲朗讀整篇課文.

  五.交流體會(huì):

  1、我們從黃河的變化中應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)?

  師總結(jié):一定要保護(hù)森林資源,保護(hù)綠色的植被,保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,合理規(guī)劃利用土地,還要大量修筑水利工程,以防水土流失.

  2、你讀了這篇文章后想說(shuō)些什么,又想做些什么?

  人們要保護(hù)好環(huán)境,否則就會(huì)受到大自然的懲罰。 我們要樹(shù)立環(huán)抱意識(shí)等等。

  3.結(jié)合生活實(shí)際交流體會(huì)環(huán)保的措施.

  六.總結(jié):

  學(xué)習(xí)了這篇課文后大家都知道了黃河是怎樣變化的及科學(xué)家治理黃河的辦法。那么我相信,黃河變回我們可愛(ài)的母親河的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,我們一定要記住:保護(hù)環(huán)境,保護(hù)母親河人人有責(zé)。

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