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黃河是怎樣變化的最新教學設計
《黃河是怎樣變化的》是一篇閱讀課文，它圍繞“黃河是怎樣變化的”講了四個方面的內(nèi)容：災難、搖籃、原因和治理，教育人們要保護好大自然環(huán)境�？靵砜纯袋S河是怎樣變化的最新教學設計吧！
教學目標：
1、掌握本課生字。
2、了解黃河的變化，變化原因及治理黃河的辦法。
3、通過自主學習，質(zhì)疑討論。
4、懂得黃河變化給人類帶來的教訓，樹立環(huán)保意識。
教學重難點：
1、了解黃河的變化，變化原因及治理黃河的辦法。
2、懂得黃河變化給人類帶來的教訓，樹立環(huán)保意識。
課時劃分：
一課時
教學過程：
一、激情導入
1。師：同學們，有一條大河號稱中國第二大河，它從我們百良穿過，誰知道是哪一條河？（黃河）相信可能有很多同學都見過吧？那誰能說說你見到的黃河是什么樣的？（學生發(fā)言）師：那老師告訴你們，黃河以前可不是這樣的，它是一條很美的河，那我們今天看到的為什么卻是這樣一條河，現(xiàn)在咱們就來學習黃河變化的情況，相信我們能找到答案的。
2。揭題，板書課題 （黃河是怎樣變化的）
3。齊讀課題。
二。初讀課文，自主認讀
1。自讀課文，提出要求：讀準字音，讀通句子，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞義。
2。檢查生字的認讀。（利用卡片指名讀或”小老師”帶讀的方式”）
三。出示預學題
1、黃河過去是什么樣的？
2、后來黃河變成什么樣了？
3、黃河發(fā)生變化的原因是什么？
4、怎樣才能治理好黃河？
根據(jù)預學題完成下列表格：
原來樣子 現(xiàn)在樣子 變化原因 治理方案 得到教訓
四。交流匯報
�。ㄒ唬⿲W習1—3自然段
1。劃出黃河怎樣是怎樣的句子，并朗讀。
2。師歸納填表格：
過去—————搖籃：氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃
3。找出描寫黃河變化的數(shù)字
�。�1）匯報含沙量，大水災，改道的數(shù)字
（2）通過這些數(shù)字了解黃河的變化及其危害性;明白用了什么手法？ （列數(shù)字）
4。指名讀，齊讀3自然段（指導用”向往，贊美，熱愛”的語氣朗讀）
�。ǘ⿲W習4—6自然段
1。找出黃河變化的原因
2。通過匯報，師填表格：
如今————憂患的原因：自然：氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨; 人為：人口增多，砍伐。
3。齊讀4—6段 （指導讀出”憂心”）
（三）學習最后一自然段
1。指名說說科學家們治理黃河的辦法。
2。師板書填表：
治理：牧林為主 保護資源 規(guī)劃用地修筑水利
3。齊讀最后一段 （指導學生帶著期待和信心朗讀）
4。齊聲朗讀整篇課文。
五。交流體會：
1、我們從黃河的變化中應吸取怎樣的教訓？
師總結(jié)：一定要保護森林資源，保護綠色的植被，保護大自然的生態(tài)平衡，合理規(guī)劃利用土地，還要大量修筑水利工程，以防水土流失。
2、你讀了這篇文章后想說些什么，又想做些什么？
人們要保護好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。 我們要樹立環(huán)抱意識等等。
3。結(jié)合生活實際交流體會環(huán)保的措施。
六�？偨Y(jié)：
學習了這篇課文后大家都知道了黃河是怎樣變化的及科學家治理黃河的辦法。那么我相信，黃河變回我們可愛的母親河的愿望一定會實現(xiàn)的，我們一定要記�。罕Ｗo環(huán)境，保護母親河人人有責。
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