- 相關(guān)推薦
扇形認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，主要使學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形，掌握扇形的一些基本特征，也為后面學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖打下基礎(chǔ)。下面是小編精心收集的扇形的認(rèn)識(shí)課件，希望能對(duì)你有所幫助。
扇形認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)扇形，
知道扇形各部分的名稱，
理解扇形與圓的關(guān)系，
學(xué)會(huì)畫一個(gè)扇形；
2.掌握扇形面積的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)求扇形的面積；
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：理解扇形與圓的關(guān)系，學(xué)會(huì)扇形的面積計(jì)算方法
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：
1.什么是圓心角？什么是�。渴裁词巧刃�？
2.試著畫一個(gè)扇形，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫的？
二、小組活動(dòng)：
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)生活中的扇形。
活動(dòng)二：做一個(gè)扇形，并用彩筆畫出它的圓心角、弧、半徑，并 說(shuō)說(shuō)扇形與三角形及圓的.區(qū)別和聯(lián)系。
活動(dòng)三：完成小組任務(wù)，討論交流：扇形的面積怎樣計(jì)算？
三、隨堂測(cè)
四、鞏固練習(xí)
五、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲及困惑！
扇形認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)弧、圓心角以及他們間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)扇形，并能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。理解扇形的概念以及圓心角的大小決定扇形面積。
2．在變與不變的分析中研究問(wèn)題，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3．在學(xué)習(xí)中，感受祖國(guó)民族文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷扇形。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
（1）一個(gè)圓的周長(zhǎng)是12.56厘米，這個(gè)圓的面積是多少平方厘米？
�。�2）一個(gè)環(huán)形花壇的外圓半徑是4米，內(nèi)圓半徑是2米，它的面積是多少平方米？
2．自學(xué)教材第75頁(yè)。
溫馨提示：（1）通讀75頁(yè)；（2）將重點(diǎn)的內(nèi)容勾畫出來(lái)，多讀幾遍；（3）標(biāo)記有困難的內(nèi)容
二、分組合作（先獨(dú)立完成，再小組合作）
試著做一做。
�。�1）找到這兩個(gè)圓的的圓心（用O表示），量出它們半徑的長(zhǎng)度。你有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）在左邊的圓中任意畫出一個(gè)扇形（用陰影表示），量出圓心角的度數(shù)并標(biāo)注。
�。�3）在右邊的圓中畫出一個(gè)比左邊更大的扇形（用陰影表示），量出圓心角的'度數(shù)并標(biāo)注。
�。�4）觀察左右兩個(gè)扇形，想一想：扇形的大小和什么有關(guān)系？
�。�5）思考：你覺(jué)得扇形的大小還會(huì)和什么有關(guān)系呢？你能想辦法驗(yàn)證自己的猜想嗎？
三、展示交流、鞏固提高
討論后分小組進(jìn)行匯報(bào)、補(bǔ)充，教師歸納總結(jié)。
四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1．畫一個(gè)半徑是2厘米的圓，再在圓中畫出一個(gè)圓心角是90度的扇形。
2．判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×” ）。
（1）圓心角較大的扇形的面積就大。 （ ）
（2）同一個(gè)圓內(nèi)，圓心角越大，扇形越大。 （ ）
�。�3）同一個(gè)圓內(nèi)，圓心角越大，對(duì)應(yīng)的弧越長(zhǎng)。 （ ）
3．完成教材76頁(yè)第4題（求扇環(huán)的面積）。
扇形認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生結(jié)合生活的物品，認(rèn)識(shí)扇形，掌握扇形的各部分名稱。
2、通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察，探索出扇形的大小與圓心角的大小有關(guān)。
教學(xué)重點(diǎn) ：在動(dòng)手操作中掌握扇形的特征
教學(xué)難點(diǎn)： 理解扇形的大小與圓心角的關(guān)系
教學(xué)準(zhǔn)備：扇形實(shí)物
教學(xué)過(guò)程 ：
一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題
1、出示第75頁(yè)主題圖，談話：
�。�1）主題圖上呈現(xiàn)的是什么？
（2）這些物體的名稱都含有扇字，那什么是扇形呢？
（3）根據(jù)畫面情境，你能說(shuō)出一些扇形的物體嗎？
2、揭示課題：在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嗌刃蔚奈矬w，今天我們就來(lái)研究扇形。
3、板書課題：認(rèn)識(shí)扇形
二、探索交流，解決問(wèn)題
1、認(rèn)識(shí)扇形的各部分名稱。
�。�1）介紹扇形的含義：一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。
�。�2）介紹扇形各部分的名稱：
弧：圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧。
圓心角：像＜AOB這樣，頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。
（3）觀察：在同一個(gè)圓中出現(xiàn)不同圓心角的扇形，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）結(jié)論：扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)
2、認(rèn)識(shí)特殊的扇形
�。�1）以半圓為弧的'扇形的圓心角是多少度？
學(xué)生自主探索：半圓的圓心角是180
�。�2）以 圓為弧的扇形呢？
圓：圓心角是90
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高
1、完成第76頁(yè)第1題。
根據(jù)扇形的含義，找一找物體中的扇形。
2、完成第76頁(yè)第2題。
圓心角一定是兩條半徑組成的角。
3、完成76頁(yè)第3題
把畫圓和畫角結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生作圖能力。
4、完成76頁(yè)第4題
介紹扇環(huán)知識(shí)。扇環(huán)就是圓環(huán)的一部分，求圓環(huán)面積的方法遷移到這，求扇環(huán)的面積
四、回顧整理，反思提升
這節(jié)課你收獲了什么？
【扇形認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)09-11
“扇形統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)09-10
初中數(shù)學(xué)《弧長(zhǎng)及扇形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
認(rèn)識(shí)比教學(xué)設(shè)計(jì)06-27