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水果寫(xiě)生色彩畫(huà)法《教學(xué)設(shè)計(jì)》
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水果寫(xiě)生色彩畫(huà)法《教學(xué)設(shè)計(jì)》
水果寫(xiě)生色彩畫(huà)法
高三美術(shù)科一、教學(xué)分析：教學(xué)對(duì)象：高三美術(shù)生課型： 繪畫(huà)知識(shí)課 教法：嘗試教學(xué)法、講授法教具準(zhǔn)備：繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調(diào)色盤(pán)。學(xué)具準(zhǔn)備：繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調(diào)色盤(pán)。教學(xué)目的：
1、使學(xué)生初步了解寫(xiě)生色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，提高欣賞和分析美術(shù)作品色彩的能力。2、通過(guò)調(diào)色練習(xí)，使學(xué)生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：
重點(diǎn)： (1)寫(xiě)生色彩的一般規(guī)律。
(2)單件物體的明暗、冷暖色彩的表現(xiàn)方法。
(3)靜物畫(huà)中的色調(diào)。(4)對(duì)色彩的感知和運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)寫(xiě)生色彩中條件色的認(rèn)識(shí)與分析。二、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：
寫(xiě)生色彩是從寫(xiě)生出發(fā)，研究物象的固有色與條件色的相互關(guān)系，并找出其變化規(guī)律。
(1)固有色———物體本身的顏色。(展示靜物藍(lán)色花瓶、紅色襯布等)(2)條件色———(光源色、環(huán)境色)是物體的固有色在不同的光源照射下，在不同的環(huán)境色的影響下所呈現(xiàn)的色彩。(二) 講授新課：1、 嘗試練習(xí)：寫(xiě)生臺(tái)上擺放著三個(gè)水果：蘋(píng)果、雪梨、橙，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)作寫(xiě)生練習(xí)，要求用十六開(kāi)水彩紙作畫(huà)。教師暫時(shí)不作示范，讓學(xué)生先自行作練習(xí)，探究畫(huà)法。教師在這過(guò)程中觀察學(xué)生遇到的問(wèn)題，待學(xué)生作畫(huà)完畢后作分析解答。2、教師講解作畫(huà)步驟：步驟a：?jiǎn)紊?---用藍(lán)色或褐色勾出物體的大體形狀，利用深淺變化表現(xiàn)出物體和光源。(用單色確定出物體的外形大小, 利用水分多少的控制，畫(huà)出物體的明暗關(guān)系。)步驟b：從暗步入手----區(qū)分好每筆顏色的不同;注意畫(huà)物體的背光面;顏色可以調(diào)灰點(diǎn)，以免太“火”。(從物體的暗部最重的地方入手，調(diào)色的時(shí)候加點(diǎn)補(bǔ)色進(jìn)去，這樣調(diào)出的色彩會(huì)更穩(wěn)重些.畫(huà)暗部是從上到下，色彩規(guī)律是---上深下淺。)步驟c：畫(huà)灰面固有色---灰面的純度較高但不能過(guò)火，注意上鮮下灰，前鮮后灰。(畫(huà)投影注意前后虛實(shí)變化，投影的顏色與物體的色相形成互補(bǔ)關(guān)系。畫(huà)灰的固有色時(shí)顏色的純度要高，畫(huà)灰面轉(zhuǎn)折處時(shí)不能直接用純色要降低色彩的純度，避免過(guò)“生”。)步驟d：畫(huà)亮面及反光面--亮面多加白色或淺色、純色調(diào)和，同時(shí)加大暗部與亮部的色彩反差(鮮灰、亮暗、冷暖的反差)(三)布置作業(yè)：
根據(jù)老師的分析，作一張十六開(kāi)的水果寫(xiě)生色彩作業(yè)。要求注意剛才提到的寫(xiě)生要點(diǎn)。
在后階段抽出幾張較典型的，不同水平的學(xué)生作品以便課堂小結(jié)時(shí)評(píng)講。(五)課堂小結(jié)：將完成情況較好的幾幅作業(yè) 放在實(shí)物平臺(tái)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并由作者講述自己的作圖技巧和體會(huì)。最后，由教師將本課內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧。
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