乱精品一区字幕二区,国产精品永久久久久

相關(guān)推薦

《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《我不是最弱小的》既滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值觀念，又飽含著“保護(hù)弱小者”這樣的信念情感，更體現(xiàn)了文本生命的高度意義。接下來(lái)小編為大家搜索整理了《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，更多教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

《我不是最弱小的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　指導(dǎo)學(xué)生理解課文第四自然段中的媽媽的答話和第八自然段中薩沙的反問，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　“我不是最弱小的”這句話是誰(shuí)說的?(薩沙薩莎)誰(shuí)愿意來(lái)做薩沙，讀一讀這句話。(指名讀)薩沙為什么要說“我不是最弱小的”呢?讓我們深入課文的學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名讀。

　　2、讀了第一自然段，你知道了什么?

　　(時(shí)間、天氣、人物、事情)

　　3、作者在文中為什么要這樣寫“五年級(jí)的學(xué)生托利亞和四年級(jí)的學(xué)生薩沙”?(告訴我們薩沙是最弱小的)

　　4、看，這就是一家人。出示圖片，讓我們和他們打一下招呼。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、過渡：一家人來(lái)到森林里，森林里怎樣?一家人在做著什么?

　　2、出示句子：

　　森林里是那么美好。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書。

　�、拧槭裁醋髡哂�“美好”來(lái)形容森林?野薔薇“一叢叢”“粉紅粉紅的”“芳香撲鼻”。我們見到了野薔薇的眾多，顏色的美麗，散發(fā)著清香。我們仿佛看到了那朵剛開放的嬌嫩鮮艷的薔薇花，聞到了薔薇花撲鼻的香味兒。)

　　⑵　看，盛開的薔薇花。(出示圖片)看完后，你最想說的話是什么?實(shí)在是太美了。這兒的景色美如畫……森林里是那么美好，你想來(lái)贊美一下嗎?(指名讀)

　�、恰∫患胰嗽谏掷锔墒裁�?讀到這里，你想到了哪些詞語(yǔ)?

　　和睦溫馨　其樂融融　幸�？鞓贰”M享天倫之樂

　�、取≌媸蔷懊廊藲g。老師給同學(xué)們配上音樂，你們想讀嗎?齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)3～8自然段

　　1、可是，是什么破壞了這一幅美好的畫面?

　　突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙

　�、拧〕鍪揪渥印�

　�、啤∵@場(chǎng)雨有什么特點(diǎn)?(突如其來(lái)、非常大)你怎么知道的?(突然，雷聲大作、大雨如注)“大雨如注”的“注”是什么意思?“注”是灌進(jìn)去的意思。 “大雨如注”呢?形容雨下得很大。課文中還有哪個(gè)詞與它意思相近?“滂沱大雨”你還能說出幾個(gè)形容雨大的詞語(yǔ)嗎?(傾盆大雨、急風(fēng)暴雨、瓢潑大雨)這樣的雨都見于哪個(gè)季節(jié)?夏季。你知道形容雨下得很小的詞語(yǔ)嗎?細(xì)雨如絲、蒙蒙細(xì)雨、毛毛細(xì)雨、和風(fēng)細(xì)雨。這樣的雨都見于哪個(gè)季節(jié)?春季。你喜歡什么雨?為什么?大雨如注，這樣的雨對(duì)我們?nèi)梭w可有傷害，對(duì)哪些東西也有傷害?

　　2、大雨如注，一家四口僅有一頂雨衣，他們是怎么做的?齊讀。他們的行為說明了什么?(每個(gè)人都在自覺地保護(hù)比自己弱小的人)。你的掌聲想送給誰(shuí)?

　　爸爸：有愛心，把雨衣給了媽媽。

　　托利亞：笑瞇瞇地看著弟弟，眼里充滿了關(guān)愛。

　　媽媽：她保護(hù)著孩子。她聰明智慧，善于抓住時(shí)機(jī)教育孩子，啟發(fā)孩子。

　　(出示句子)

　　薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢?”

　　“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。”媽媽回答說。

　　“這么說我就是最弱小的了?”薩沙反問道。“要是你誰(shuí)都保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?”媽媽笑著回答說。

　　⑴　請(qǐng)男同學(xué)來(lái)扮演薩薩沙，女同學(xué)來(lái)扮演媽媽，讓我們讀一讀母子倆的對(duì)話。誰(shuí)愿意扮演薩沙‘媽媽?

　�、啤�“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。”你能用一家人的行為來(lái)解釋這句話嗎?

　�、恰∷_沙從媽媽的話語(yǔ)中明白了什么?(一個(gè)人遇到事情的時(shí)候不能只顧著自己，應(yīng)該充滿愛心，自覺地保護(hù)比自己弱小的人)“要是你誰(shuí)都保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎?”此時(shí)薩沙心里在想些什么?(我是最弱小的，我不是最弱小的，我也可以保護(hù)比我弱小的東西)想著，薩沙做了什么?

　　出示句子：

　　薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力。

　�、拧≈该x。

　�、啤∏懊嫖覀兛吹降乃N薇花是那樣?jì)赡埘r艷，而此時(shí)的薔薇花呢?它似乎在說些什么?

　�、恰∷_沙是怎樣蓋雨衣的?小心翼翼。

　�、取∵@時(shí)，薔薇花似乎又在說著什么?薩沙為什么要給薔薇花蓋上雨衣?

　　3、出示句子：

　　“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”薩沙問道。

　　薩沙的這句話是什么意思?他為什么能這樣說?從薩沙把雨衣給薔薇花蓋上，你還明白了什么?(愛的范圍是那么廣泛)。讓我們?yōu)樗_沙的行為鼓掌�，F(xiàn)在，請(qǐng)你再做一回薩沙，讀一讀這句話：“我不是最弱小的”

　　4、讓我們和這可愛的一家人再打一次招呼，此時(shí)，你想對(duì)他們說什么?

　　四、總結(jié)課文

　　1、學(xué)了課文，你收獲了什么?在自己的經(jīng)歷中，你也曾有過驕傲地說：“我不是最弱小的”嗎?