人教版五年級語文金錢的魔力教學設計

　　《金錢的魔力》這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克.吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又備受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的人教版五年級語文金錢的魔力教學設計，希望對大家有所幫助。

　　【教學目標】

　　1、認識4個生字。

　　2、理解課文內容，了解托德和老板的性格特點，學習作者描寫人物的方法。

　　3、激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣。

　　【教學重點】

　　根據課文內容了解托德和老板的性格特點，體會作者描寫人物的方法。

　　【教學難點】

　　體會作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學會運用。

　　【教學時間】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1、今天我們來學習一篇新課文。

　　2、通過課前預習誰能說說《金錢的魔力》這篇課文的作者是誰?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文：

　　感知課文主要講了一件什么事?

　　2、讀準生字讀音，查字典，理解詞語意思：

　　蹩腳、刻薄、武斷、窘況、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美。

　　3、根據詞語理解再讀課文，同桌說說課文中出現了哪幾個人物，主要講他們之間的什么事情。

　　三、理解課文內容，了解人物特點

　　1、出示自學提示：

　　⑴在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同?

　�、评习蹇吹解n票后又是怎樣的態(tài)度?

　�、菑乃麄儌z的態(tài)度，你體會到他們倆什么樣的性格特點?

　　2、理解重點語句：

　　⑴“啊，是嗎?哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”

　　(這話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑，諷刺至極。透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。)

　�、�“他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。”

　　(見錢眼開。)

　�、�“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。”

　　(一副奴才相。)

　　3、看看文章的開頭和結尾，“我”受到的待遇怎樣?為什么會發(fā)生這樣大的變化?

　　四、總結寫作特點

　　作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明?

　　(語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。)

　　五、作業(yè)

　　1、利用課外的時間閱讀《百萬英磅》全文。

　　2、照課文的寫作方法進行一次人物描寫。

　　【教后反思】

　　在學習這篇課文的前面，我把《百萬英鎊》這部小說給學生介紹了一下，學生的興趣一下子調動了起來，都想知道，這個年輕人拿著這一百萬英鎊后過的是什么生活。帶著興趣學課文，學生的激很高，不管是朗讀，還是思考問題都很積極。通過前面學習對人物的描寫方法，在分析本課作者分別對兩個人用了什么描寫方法時，學生都能很輕松的說出，并找出有關句子，可見，對人物描寫方法基本上能掌握了。

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