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八下工業(yè)革命教學設(shè)計

　　一、【課標解讀】：

八下工業(yè)革命教學設(shè)計

　　課標：2-3-4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會生產(chǎn)、社會生活帶來的巨大變化。

　　解讀：交通技術(shù)的進步，愛迪生與電的利用，工廠制等相關(guān)工業(yè)革命成果的了解，體會工業(yè)革命給人類所帶來的巨大。二、【教材簡析】：

　　1．教材編寫特點及意圖：

　　結(jié)合課標以及八年級相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第五課，《殖民擴張與民族解放運動》之后，旨在突出工業(yè)革命在對西方帝國主義對外殖民擴張中所起到的巨大作用，以及成果對人類生產(chǎn)、生活和社會進步方面所起到的巨大作用。

　　2．教材結(jié)構(gòu)體系：

　　第二次工業(yè)革命

　　工業(yè)革命成果帶來巨大影響

　　（積極、消極）

　　三、【教學目標】：

　　1、知識與技能：知道電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標志；了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響：記住第二次工業(yè)革命中的重大成果，作出卓越貢獻的科學家和發(fā)明家；理解科學技術(shù)發(fā)展對第二次工業(yè)革命的推動作用：分析科學技術(shù)發(fā)展對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的重要性。 2、過程與方法：通過分析第二次工業(yè)革命興起的原因和對社會生產(chǎn)生活的影響，進一步培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力：通過指導學生課前收集、課堂展示有關(guān)第二次工業(yè)革命的科技成就，培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取知識的能力。

　　3、情感、態(tài)度和價值觀：通過分析第二次工業(yè)革命的影響，認識科學技術(shù)對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，讓學生感悟科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并認識學習科學技術(shù)文化知識的重要性；通過分析新的科技發(fā)明帶來的利與弊，認識到發(fā)展經(jīng)濟要處理好發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，實現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一：通過對科學家、發(fā)明家的貢獻的介紹，尤其是分析愛迪生成功的原因，培養(yǎng)學生愛科學、學科學及刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學精神。

　　四、【教學重點與難點】：

　　重點：

　　科技成就和第二次工業(yè)革命難點：第二次工業(yè)革命的影響

　　五、【教學思想和策略方法】：

　　1．運用多媒體進行直觀教學

　　2．通過材料分析，提高學生的分析、歸納能力

　　3．通過合作探究，明確合作學習的重要性，增加學生對歷史學習的興趣

　　六、【教學過程設(shè)計】：

　　導入新課：

　　通過昨天對書本內(nèi)容的預習，你覺得第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的最大區(qū)別在哪？

　　設(shè)計意圖：

　　通過書本資料閱讀，讓學生比較兩次工業(yè)革命的最大區(qū)別，同時拋出問題，展開今天的新課教學內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、科學的世紀

　　活動：觀看投影儀上的'兩張圖片，思考問題：比一比，兩幅圖有什么不同？這說明了什么？教師總結(jié)——科技受到重視

　　設(shè)計意圖：引出人類對科技越來越重視和關(guān)注。

　　1、原因：

　　活動：

　　閱讀課文Ｐ78，思考：為什么說19世紀被稱為“科學的世紀”？（小組合作討論完成，并以小組為單位回答）

　　歸納：

　　一、西歐各國認識到科技的重要，大力鼓勵科學研究。

　　二、大學成為科學研究的重地。

　�。�1）寬敞的實驗室、精良的實驗儀器。

　�。�2）增設(shè)自然科學課程：出現(xiàn)了專門的理工大學。（3）以大學為中心，形成了專門從事科學研究的科學家群體——科學學會。三、重大突破：X k B 1 . c o m

　　19世紀中期，完善了通過燃燒煤氣、汽油和柴油等產(chǎn)生的熱轉(zhuǎn)化為機械動力的理論，為內(nèi)燃機的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。 2、補充：19世紀人類的三大發(fā)現(xiàn)：（1）達爾文：創(chuàng)立了生物進化論（2）施萊登施旺：建立了細胞學說（3）發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律二、第二次工業(yè)革命

　　教師提問：

　　閱讀表格，你能獲取第二次工業(yè)革命的哪些信息？

　　歸納：

　　電的發(fā)明和應(yīng)用內(nèi)燃機出現(xiàn)交通工具的創(chuàng)制新通訊手段的發(fā)明

　　設(shè)計意圖：

　　通過表格填寫觀察，探索第二次工業(yè)革命所涉及到的領(lǐng)域，同時提高學生分析歸納總結(jié)的能力。

　　教師歸納，總結(jié)。

　　三、科技對人類的影響（提示：從不同領(lǐng)域回答，聯(lián)系生活）

　　1、科技改變生活的：

　　2、科技影響生產(chǎn)的：

　　科技開啟現(xiàn)代生活

　　3、科技促進社會進步的：