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教學(xué)設(shè)計(jì)

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-02-28 23:33:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編為大家?guī)?lái)的《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫到大家!

《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo) :

  一、知識(shí)和能力:

  讀通課文,能有感情地朗讀課文第一自然段和描寫大熊貓的兩個(gè)自然段能感受臥龍山區(qū)的風(fēng)光美,積累優(yōu)美詞句

  二、過(guò)程和方法:

  通過(guò)看圖片、讀課文、朗讀片段、談感受等方式學(xué)習(xí)課文。

  三、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

  知道環(huán)境對(duì)人類的重要性,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)對(duì)國(guó)寶大熊貓的喜愛(ài)之情,體會(huì)到人類要和大自然和諧共處

  四、教具準(zhǔn)備: 課件

  五、教學(xué)過(guò)程 :

  一、談話導(dǎo)入 、揭題

  同學(xué)們,今天上課老師帶來(lái)一位大家既熟悉又陌生的朋友,它就是我們的國(guó)寶大熊貓。對(duì)于大熊貓,大家在課外都了解到了些什么呢?

 。ㄕ(qǐng)三四個(gè)同學(xué)談?wù)勚赖闹R(shí))

  看來(lái)同學(xué)們對(duì)大熊貓的知識(shí)了解得真不少。老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:大熊貓的故鄉(xiāng)你們?nèi)ミ^(guò)嗎?(沒(méi)有)

  我也沒(méi)有去過(guò)。今天這節(jié)課老師就帶著大家去大熊貓的故鄉(xiāng)。

  下面,就讓我們從蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā),乘坐西南航空公司的客機(jī)飛往成都機(jī)場(chǎng)。下了飛機(jī),我們轉(zhuǎn)乘大巴,開(kāi)往郁郁蔥蔥的原始森林。好,目的地到了。同學(xué)們現(xiàn)在我們?cè)谑裁吹胤剑浚ㄔ诖笮茇埖墓枢l(xiāng))

  第一次來(lái)大熊貓的故鄉(xiāng),你的心情怎樣?(新奇、興奮、自豪)

  讓我們一起帶上自己的感受,讀一讀這個(gè)題目(出示課題《在大熊貓的故鄉(xiāng)》)(齊讀課題)

  二、親近大熊貓

  1、自由讀課文,要求把課文讀通

  2、讀了課文后,你現(xiàn)在最想看到的是什么?(大熊貓)

  好,老師就滿足你們的要求。

  剛才同學(xué)們都情不自禁“哇”地叫了起來(lái),能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?(想做些什么)

 。ê芸蓯(ài)、想抱抱它、想摸一摸)

  (很有趣,大小如貓,胖墩墩的,淡淡的短毛下露出粉紅色的皮膚!)

 。ê芸蓯(ài),圓滾滾的身軀,油光光的皮毛,逗人的黑眼圈,文靜悠閑的樣子……)

  那就請(qǐng)你們讀讀文中的句子,贊美一下這些可愛(ài)的小生靈吧!看誰(shuí)讀得有意思!

  誰(shuí)來(lái)對(duì)著這些可愛(ài)的小生靈盡情地贊美幾句?還有誰(shuí)能讀得更可愛(ài)?

  你們覺(jué)得他哪個(gè)地方讀得特別好?讀得特別可愛(ài)?

  誰(shuí)還想讀,那就站起來(lái)帶著自己的感情讀一讀這句話。

  二、感受環(huán)境的美

  1、了解熊貓生存所需條件

  剛才有同學(xué)說(shuō)想很想抱一抱大熊貓,老師也很想抱一抱它,那么我們?nèi)ケб恢换貋?lái)養(yǎng)養(yǎng),好嗎?(不行的)為什么不行?

  那里符合了熊貓生長(zhǎng)所需要的條件,而我們這里沒(méi)有這樣的條件,否則,大熊貓會(huì)死的。誰(shuí)能告訴大家是什么條件

 。ò鍟豪渑m度、山高谷深、箭竹茂盛、流水涓涓)

  大熊貓能生長(zhǎng)得這么可愛(ài),這么充滿靈氣跟這個(gè)環(huán)境之間肯定有必然的聯(lián)系吧!

  2、交流自己的感受

  下面就請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地讀一讀具體地描寫環(huán)境的話,把你覺(jué)得寫得美的,符合大熊貓生存條件的話讀一讀,圈一圈,劃一劃。

 、倥P龍山區(qū)蒼綠幽靜。

 。ㄓ撵o:幽雅寂靜(夜色幽靜)蒼綠幽靜:深綠幽雅寂靜。說(shuō)明這里沒(méi)有人聲的嘈雜,濃濃的深綠色更襯托出幽雅寂靜)

  指導(dǎo)朗讀。(蒼綠幽靜)

 、谶@里地勢(shì)高,常年云霧繚繞,滿山長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的原始森林。

 。ǖ貏(shì):地表的狀態(tài)、形勢(shì),地面高低起伏的形勢(shì)符合了熊貓生長(zhǎng)的條件山高谷深;常年:經(jīng)常、始終不斷的;云霧繚繞:云和霧一圈一圈向上飄起;滿山:整座山,說(shuō)明多;郁郁蔥蔥:草木蒼翠茂盛;原始森林:最古老的、未開(kāi)發(fā)的、未開(kāi)化的森林;)

  指導(dǎo)朗讀。(云霧繚繞、郁郁蔥蔥)

 、鄹叽蟮脑粕、紅樺和松樹(shù),像一根根擎天柱威武挺立,青翠的箭竹叢填

  充著森林里的空間。

 。ㄇ嫣熘褐沃斓闹;威武:有威風(fēng)有氣勢(shì);箭竹叢:說(shuō)明竹子很多,很茂盛;填充:塞滿,說(shuō)明樹(shù)木肯定長(zhǎng)得很茂盛;把森林的空間都塞滿了。還符合了熊貓的生長(zhǎng)條件箭竹茂盛)

  指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀(威武挺立)

 、芰种续B(niǎo)鳴聲聲,山下泉水清清

 。暵曊f(shuō)明叫聲多,鳥(niǎo)鳴聲聲:鳥(niǎo)叫聲很清楚,一聲聲都能聽(tīng)見(jiàn);泉水清清:這里沒(méi)有受到過(guò)污染,清清的泉水肯定是清澈見(jiàn)底的,符合生長(zhǎng)條件流水涓涓)

  讀了這句話,你仿佛看到了什么,仿佛聽(tīng)到了什么?

  ⑤遠(yuǎn)處,淺灰色的山巒上,縷縷白云裹著山頂銀白色的積雪。

 。ǹ|縷白云:形容白云一條一條,連續(xù)不斷;裹:纏繞、包扎;銀白色的積雪:因?yàn)榈貏?shì)很高,所以會(huì)有積雪,也保持了常年不變的溫度。)

 、捱@真是——“大熊貓的天堂”(板書:大熊貓的天堂)

  3、整體感受

  下面,讓我們到畫面中去看看,去領(lǐng)略一下這迷人的景色。(師介紹)

  看到你們激動(dòng)的樣子都躍躍欲試了,現(xiàn)在,老師給你們配上音樂(lè)和畫面,請(qǐng)同學(xué)們帶上自己的理解,有感情地朗讀這一自然段。

  4、談?wù)摥h(huán)境與熊貓生存的關(guān)系

  你們覺(jué)得可愛(ài)的熊貓也它生存的環(huán)境之間是否有一定的聯(lián)系呢?

  三、拓展練習(xí)(做公益廣告)

  是!在這么一個(gè)冷暖適度、山高谷深、箭竹茂密、流水涓涓的環(huán)境里生長(zhǎng)的生靈也帶有了大自然的靈氣。大熊貓也因?yàn)橛辛诉@樣的環(huán)境才能悠閑的生活,面對(duì)現(xiàn)在惡化的環(huán)境,我們能做些什么呢?(……)

  老師剛在報(bào)紙上看到在征集公益廣告,見(jiàn)過(guò)電視上的公益廣告嗎?

  什么是公益廣告呢?記得中央電視臺(tái)有一則關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告:如果人類再不節(jié)約用水,地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。

  拿起自己手中的筆,以四人小組為的單位,我們把設(shè)計(jì)出來(lái)的投到中央電視臺(tái),讓全中國(guó),全世界的人都來(lái)關(guān)心環(huán)境。

  四、課外延伸

  課后作業(yè) :收集有關(guān)大熊貓的資料,為下節(jié)課做準(zhǔn)備。老師為你們準(zhǔn)備了一些網(wǎng)址,你們可以去網(wǎng)上查詢。

  《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

  《在大熊貓的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)用回答幾個(gè)問(wèn)題,把答案連起來(lái)歸納課文段落大意的方法。

  2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字,理解36個(gè)新詞語(yǔ)(要抓住與課文思想內(nèi)容有密切關(guān)系的詞語(yǔ))的意思。

  3、有感情地朗讀課文,背誦課文第2自然段。

  4、懂得愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物,并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用回答幾個(gè)問(wèn)題,把答案連起來(lái)歸納課文段落大意的方法歸納段意。

  教學(xué)難點(diǎn) :組織好語(yǔ)言文字,歸納段意。

  課時(shí)安排 3課時(shí)

  教具 投影片 課文錄音

  教學(xué)過(guò)程

  第1課時(shí)

  一、談話揭題

  1、談話。

 。1)(出示熊貓圖),同學(xué)們,這是什么動(dòng)物?(板書大熊貓)

 。2)大家都知道,大熊貓是珍稀動(dòng)物,是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里?今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走,瞧一瞧。

  2、揭題:16、在大熊貓的故鄉(xiāng)

  3、課題質(zhì)疑:讀了課題你還想知道些什么?(估計(jì)質(zhì)疑:大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里?大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的?我們?cè)诖笮茇埖墓枢l(xiāng)看到了什么?)

  二、初讀課文

  1、自由讀課文,思考課題質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。

  2、自學(xué)生字詞語(yǔ),讀讀劃劃。

  3、讀后交流。(小組交流)

  4、檢查自學(xué)效果:

  ①注意區(qū)別屢和縷;幼的左邊是幺;幽的筆順;

  ②讀詞語(yǔ)并理解意思。(流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑)

  5、指名分節(jié)讀課文。

  三、讀讀課后習(xí)題,指導(dǎo)分段。

  1、指名讀課后第1、2題的問(wèn)題。(明確依據(jù)課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文,是讀懂一篇課文的重要學(xué)習(xí)方法。)

  2、交流,討論:課后問(wèn)題1和2有什么聯(lián)系?應(yīng)圍繞哪個(gè)習(xí)題學(xué)習(xí)課文進(jìn)行分段?

  3、根據(jù)課后第2題先試分,再交流討論。

  4、讀課后第1題,再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

  四、作業(yè) :完成《作業(yè) 本》第1、2題。

  第2課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫

  1、談話。

  2、聽(tīng)寫。(聽(tīng)寫時(shí)可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽(tīng)寫。)

  1、反饋。

  4、同桌互改。復(fù)習(xí)課文,鞏固詞語(yǔ)。

  二、研讀重點(diǎn)段

  1、找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。

 。1)點(diǎn)撥:怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段?

 。2)指導(dǎo):怎樣讀懂重點(diǎn)段?

  2、研讀重點(diǎn)段:

  (1)理清這一段寫了哪些內(nèi)容?(大熊貓幼仔和大熊貓媽媽的模樣)

 。2)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思?

 、俪鍪揪渥樱喊。∫粋(gè)多么嬌嫩的小生命:大小如貓,胖墩墩的,淡淡的短毛下綻出粉紅色的皮膚。(理解作者是抓住大熊貓幼仔嬌嫩這一特點(diǎn),按先總起后分述的順序?qū)懢唧w的。)

  ②出示句子:這圓滾滾的身軀,油光光的皮毛,逗人的黑眼圈,文靜悠閑的樣子,真不愧是大自然的明星,咱們的國(guó)寶。ò聪确质龊罂偨Y(jié)的順序?qū)懀?/p>

 、壑笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀描寫大熊貓幼仔和大熊貓媽媽模樣的句子。

 。3)討論:為什么說(shuō)大熊貓真不愧是大自然的明星,咱們的國(guó)寶?

  ①大熊貓有什么特點(diǎn)?(外形可愛(ài),稀有珍貴)

 、谀囊稽c(diǎn)更重要?我們可以用一個(gè)什么關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接?(不但而且)

 、弁队俺鍪荆赫(qǐng)用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)大熊貓不愧是大自然的明星,咱們的`國(guó)寶。

  友誼使者 外形可愛(ài) 稀有珍貴 不但而且

  ④不規(guī)定詞語(yǔ)和句式,自己組織語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

  ⑤總結(jié):大熊貓不但長(zhǎng)得逗人喜愛(ài),而且是世界上最珍貴的動(dòng)物。英國(guó)、日本等國(guó)的大熊貓都是我國(guó)送給他們的,大熊貓是友誼的使者,為世界各國(guó)人民架起了美麗的彩橋。所以說(shuō)它是大自然的明星,我國(guó)的國(guó)寶。我們都要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。

 。4)有感情地朗讀這一段。

  三、學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示,概括段意。

  1、討論:

 。1)過(guò)去已學(xué)過(guò)哪幾種概括段落大意的方法?

 。2)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示,說(shuō)說(shuō)新學(xué)的概括段落大意的方法是什么?

  2、歸納:按課后練習(xí)第3題的問(wèn)題和答案歸納段意。

  四、朗讀訓(xùn)練

  1、選取最喜歡讀的部分,精心朗讀。

  2、采用多種方法朗讀,提高朗讀的積極性。

  五、完成《作業(yè) 本》上相應(yīng)的練習(xí)。

  板書設(shè)計(jì) :

  16、在大熊貓的故鄉(xiāng)

  大 小熊貓

  嬌嫩 胖墩墩

  淡淡的短毛 粉紅色的皮膚

  圓滾滾的身軀 明星

  油光光的皮毛 文靜悠閑

  黑眼圈 國(guó)寶

  第3課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)第一段

  1、默讀第1自然段,找出大熊貓離不開(kāi)的四個(gè)條件。

  (1)投影出示句子:大勇猛的生活離不開(kāi)四個(gè)條件:一是冷暖適度,二是山高水深,三是箭竹茂密,四是流水涓涓。

  理解:為什么大熊貓的生活環(huán)境具有這四個(gè)特點(diǎn)?(教師補(bǔ)充介紹有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的知識(shí)。)

  (2)任選一題,寫一個(gè)先總起后會(huì)述的語(yǔ)段。

 、俅笮茇埖募页錆M溫暖和幸福。

 、诎!多么美麗的大自然啊。

  (3)交流,討論,成文。

  2、聽(tīng)錄音朗讀第2自然段。

 。1)體會(huì)第2自然段的寫法。(總分總)

  (2)圈出能說(shuō)明臥龍山區(qū)是大熊貓?zhí)焯玫脑~。(聯(lián)系第1自然段理解,體會(huì)臥龍山區(qū)不但風(fēng)景怡人,而且適合大熊貓生活。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀語(yǔ)言文字時(shí)注意和四個(gè)條件一一對(duì)應(yīng))

 。3)跟錄音朗讀,自由讀,指名讀。

 。4)學(xué)生試著背誦第2自然段,指名背誦。

  3、概括段意(課后練習(xí)3):大熊貓故鄉(xiāng)的環(huán)境冷暖適度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。

  二、學(xué)習(xí)第二段。

  1、自由朗讀,思考:我們是怎樣找到大熊貓的家的?圈出詞語(yǔ),板書:

  發(fā)現(xiàn)糞便--聽(tīng)到叫聲--找到洞口(理解警覺(jué)、循聲的意思)

  2、訓(xùn)練說(shuō)話:我們找到大熊貓家的經(jīng)過(guò)?

  (1)自由小組交流說(shuō)

 。2)指名反饋評(píng)價(jià)說(shuō)

  3、你們知道大熊貓家的特點(diǎn)嗎?讀課文,劃出詞語(yǔ),板書:

  懸崖陡坡 2950米 緊貼地面 枯樹(shù)洞 竹草遮掩

  4、齊讀第二段,概括段意(課后練習(xí)3):我們爬上高山尋找大熊貓,在枯樹(shù)洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大熊貓。

  三、總結(jié)課文。

  1、有感情地朗讀全文。

  2、學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?

  四、作業(yè) :

  1、《作業(yè) 本》中第剩余的作業(yè) 。

  2、學(xué)有余力的同學(xué)課外收集有關(guān)的大熊貓的資料,寫一寫感想:保護(hù)大熊貓的家園。(題目可以自擬)

  板書設(shè)計(jì) :

  16 在大熊貓的故鄉(xiāng)

  四個(gè)條件:冷暖適度 山高谷深 箭竹茂密 流水涓涓

  總起 蒼綠幽靜 地勢(shì)高

  自 原始森林郁郁蔥蔥

  然 分 林中鳥(niǎo)鳴聲聲

  環(huán) 述 山下水泉清清

  境 山上白云裹著積雪

  總結(jié) 天堂

  教學(xué)后記

  根據(jù)本文所學(xué)內(nèi)容,按事物的幾個(gè)方面寫一寫大熊貓,既鞏固所學(xué)知識(shí),又增加了練筆的機(jī)會(huì)。

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