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有關(guān)小學(xué)語文第五冊《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
１、知識技能目標(biāo)：
�、� 學(xué)會本課的生字、詞語。能讀懂課文內(nèi)容，了解天都峰的高與陡，讀懂爸爸的話語。
⑵ 能正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。
�、� 進一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選信息資料；能應(yīng)用 word、powerpoint 制作讀書卡片或者演示文稿。
２、過程和方法目標(biāo)：
�、� 以學(xué)定教，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。
�、� 鼓勵學(xué)生運用結(jié)合語境、聯(lián)系生活實際或查工具書等方法理解新詞。
�、� 通過上網(wǎng)、合作學(xué)習(xí)等活動方式方法，在讀中體驗和感受。
�。�、情感態(tài)度目標(biāo)：
⑴ 通過廣泛的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生明白只有互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵，才能共同進步的道理。
�、� 上網(wǎng)瀏覽資料，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
�、� 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主探究精神以及團隊協(xié)作精神。
【教學(xué)重點】
利用信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，引導(dǎo)讀懂課文中的有關(guān)語句；讀懂天都峰的高與陡以及課文中“我”與老爺爺有兩次對話和最后爸爸說話的話。
【教學(xué)難點】
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�。�、字形：“顫”“勇”“攀”等字。
�。场ⅫS山天都峰是學(xué)生所不熟悉的，要黃山天都峰是學(xué)生所不熟悉的，要理解它的高與陡，進而理解課文的內(nèi)容是個難點。所以利用信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生了解與相關(guān)的知識。課文的最后一句話發(fā)人深思：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”進行反復(fù)閱讀與拓展閱讀引導(dǎo)理解在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步的道理，進而理解課文的內(nèi)容是個難點。所以利用信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生了解與相關(guān)的知識。課文的最后一句話發(fā)人深思：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”進行反復(fù)閱讀與拓展閱讀引導(dǎo)理解在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，共同進步的道理。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
二、初讀課文，了解大意
三、導(dǎo)讀課文，引導(dǎo)實踐
�。�、自讀課文，體會感受。
�。�、小組研讀，交流感受。
�。�、集體交流，指導(dǎo)點撥：
教師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息理解重點語句。
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