《看雪》教案教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
１、認識１０個生字，練寫帶提手旁的三個字。
�。�、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的向往之情。激發(fā)學(xué)生盼望祖國回歸的愿望。
�。场W(xué)習(xí)課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。
【教學(xué)重難點】
�。�、教學(xué)重點：
通過重點詞句，體會孩子對雪、對北京的向往之情。
�。�、教學(xué)難點：
從課文最后一句話中激發(fā)學(xué)生盼望臺灣回歸，祖國統(tǒng)一的愿望。
【教具準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課
�。�、猜謎語一片一片又一片片片鵝毛飛滿天，掉在地上處處白，落在水里都不見。
�。病鍟n題，齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞
�。�、自讀課文，劃出生字，標出自然段。
�。�、師提問：是哪的小朋友想看到雪？他們希望到哪里看雪？（板書：臺灣、北京）
３、認讀生字：
⑴自由練讀生字。
⑵開火車讀生字。
�、巧峙判�，學(xué)生觀察找排序規(guī)律。
�、热テ匆糇x生字。
�。�、認讀詞語：
⑴看詞語，心里默讀。
�、讫R讀詞語。
三、感悟課文，指導(dǎo)朗讀
�。�、學(xué)習(xí)一、二自然段：
�、琵R讀一、二自然段。
�、茙熖釂枺杭偃缒闶桥_灣小朋友，看到這種人工做的雪景，會想些什么，說些什么呢？
�。�、學(xué)習(xí)三－八自然段：
⑴同桌合作朗讀三－八自然段。
⑵指名朗讀。
�、侵笇�(dǎo)有感情地朗讀學(xué)生們問的句子：
①您看到過真的雪嗎？（讀出好奇的語氣）
�、谀窃谀膬阂娺^的呢？（讀出驚奇的語氣）
�、郾本╇x這兒很遠吧？（讀出打探的語氣）
⑷指導(dǎo)有感情地朗讀老師回答的句子：
�、倮蠋熚⑿χc點頭。
�、谛r候，在我的故鄉(xiāng)。（學(xué)生在地圖上指出北京和臺灣的位置）
�、鄄凰闾h。
�。�、學(xué)習(xí)九自然段：
�、抛杂奢p聲朗讀九自然段。
�、普n件出示雪景圖，學(xué)生在課文中找句子配圖。
�、峭瓿烧n后連線題。
⑷指導(dǎo)有感情地朗讀第一句話。
⑸指導(dǎo)有感情地朗讀第二句話。
�、数R讀全段。
４、學(xué)習(xí)十、十一自然段：
�、胖该首x十、十一自然段。
⑵學(xué)生填空：
�。� ）的小朋友正盼著（ ）去和他們一起玩兒呢！
�、菍W(xué)生把自己當作北京的小朋友，為臺灣小朋友介紹北京的名勝景點。
�、刃蕾p臺灣的名勝景點介紹。
四、朗讀全文，指導(dǎo)寫字
１、全文朗讀。
�。�、指導(dǎo)寫打指接三個生字：
�、庞^察三個字的共同點。
�、评蠋煼秾�，學(xué)生書空。
�、菍W(xué)生練寫。
【板書設(shè)計】
�。保�
看雪
臺灣
北京
盼著
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