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平面向量的數(shù)量積教學(xué)設(shè)計
通過“平面向量的數(shù)量積”一節(jié)內(nèi)容向?qū)W生滲透多種數(shù)學(xué)思想方法，同時對學(xué)生的觀察類比、創(chuàng)新等多種能力的培養(yǎng)也十分有利
在運用多種方法求解過程中，可培養(yǎng)學(xué)生大膽探索創(chuàng)新的精神;通過知識的實際運用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;而向量的處理問題的解法有助于學(xué)生樹立辯證唯物主義的運動觀和普遍聯(lián)系的觀點
為了激發(fā)學(xué)生的主體意識，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會創(chuàng)造，同時培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，本節(jié)內(nèi)容可采用“引導(dǎo)探究”型教學(xué)模式進行教學(xué)設(shè)計
教師在教學(xué)過程中，要注重于“引”，啟發(fā)學(xué)生“探”，把“引”和“探”有機的結(jié)合起來。給學(xué)生創(chuàng)造一種思維情景，一種動腦、動手、動口并主動參與的學(xué)習(xí)機會，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生解決問題
教學(xué)目標：
知識目標：掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義;掌握平面向量數(shù)量積的重要性質(zhì)及運算律;
能力目標：用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題;
情感目標：感受向量的應(yīng)用，體會解題的樂趣。
教學(xué)重點：平面向量的數(shù)量積定義
教學(xué)難點：平面向量數(shù)量積的定義及運算律的理解和平面向量數(shù)量積的應(yīng)用
教學(xué)重點、難點及其解決對策：本節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是啟發(fā)學(xué)生理解平面向量數(shù)量積的定義，理解定義之后便可引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)數(shù)量積的運算律，然后通過概念辨析題加深學(xué)生對于平面向量數(shù)量積的認識.主要知識點：平面向量數(shù)量積的定義及幾何意義;平面向量數(shù)量積的5個重要性質(zhì);平面向量數(shù)量積的運算律.
教學(xué)方法：講練結(jié)合法。
教學(xué)過程：略
小結(jié):
1. 兩個非零向量夾角
2. 向量的數(shù)量積的定義和幾何意義.
3. 兩個向量的數(shù)量積的性質(zhì)：
教學(xué)后記：
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