基準鍵操作教學設計

基準鍵操作

　　知識目標：了解鍵盤布局結構，掌握鍵盤基準鍵位分布。

　　技能目標：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習慣。

　　情感目標：培養(yǎng)同學養(yǎng)成正確的鍵盤操作習慣。

　　重點和難點

　　1、 重點：明確鍵盤的布局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

　　2、難點：掌握正確的擊鍵方法。

　　教學過程：

　　一、導入

　　鍵盤操作是信息技術的基礎，養(yǎng)成良好的操作習慣，有利于今后的學習。

　　二、十指分工

　　1、基準鍵位，我來發(fā)現(xiàn)

　　我們平時打字用的最多的是哪個鍵區(qū)呀？請同學們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？

　　這位同學為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準鍵，今天我們就來進行基準鍵位練習。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。

　　問：拇指應該放在哪個鍵上呢？

　　做一做：在鍵盤上為你的10個手指找到“家”，手指尖與鍵盤堅持堅持垂直。（屏幕出示圖）

　　2、

　　認識“母鍵”

　　當我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J，發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個鍵，我們稱為“母鍵”。

　　3、 擊鍵要領

　　學習看書P63/擊鍵要領，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”

　　三、完成活動二——擊鍵練習

　　打開記事本，參照P64進行練習

　　四、游戲競賽

　　打開金山打字通，進行英文打字游戲

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