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教學(xué)設(shè)計(jì)

不同位置觀察物體的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2025-03-25 23:04:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于不同位置觀察物體的教學(xué)設(shè)計(jì)

  課 題:不同位置觀察物體

關(guān)于不同位置觀察物體的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,知道在不同位置上,觀察到的物體的形狀是不同的。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,初步識圖能力,建立空間概念。

  3、聯(lián)系實(shí)際生活,感知數(shù)學(xué)知識來源于生活,又應(yīng)用到生活中去,正確辨別從不同位置(正面、側(cè)面、背面)觀察到的簡單物體的形狀。

  教學(xué)重點(diǎn):在實(shí)際的觀察活動中,感受到在不同側(cè)面觀察到的物體形狀是不同的。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握觀察物體的方法,辨別從不同側(cè)面觀察到物體的形狀。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課教師:小朋友你們喜歡聽故事嗎?今天老師先給你們講個《盲人摸象》的故事。

  教師講故事。講完后問:這些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子,有的摸成柱子……他們說的對嗎?那大象到底是什么樣子呢?你能幫助他們想個辦法嗎?

  學(xué)生交流

  揭示課題:觀察物體

  二、激發(fā)興趣,合作求知1、小朋友剛才你們都說的非常好,每個小組都發(fā)給你們一個獎品,趕快打開看看吧。

 。▽W(xué)生的獎品有玩具小熊、鬧鐘、模型等)仔細(xì)觀察你們桌上的獎品,你看到了獎品的哪一部分?跟你小組的同學(xué)說說。

  2、學(xué)生觀察交流

  3、全班交流匯報(bào)

  請各小組選一名代表說一說你們組的同學(xué)看到的各是獎品的哪一部分?各小組輪流說一說,說完之后,讓學(xué)生把獎品變換位置,再依照上述過程仔細(xì)觀察一次,然后再在小組中說一說。

  4、引導(dǎo)探究,深入理解

  出示p67頁上的恐龍圖:這是小亮、小紅、小明三個小朋友看到的獎品的部分。你能很快說出這些圖分別是誰看到的嗎?并說說理由。

  三、聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用

  1、以小組為單位,讓學(xué)生完成“做一做”中的活動

  2、出示不同的物體,請學(xué)生分別說一說從前、后、左、右看可以看到哪一面?

  3、出示不同位置的圖片,請學(xué)生說一說哪幅圖分別是誰看到的?

  四、課堂總結(jié)

  今天這節(jié)課你有什么收獲?你認(rèn)為哪位同學(xué)表現(xiàn)最好,好在哪里?

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