一年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分類與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，并能對(duì)分類的結(jié)果進(jìn)行簡單整理。初步感知分類的意義。
2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高學(xué)生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。
3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。
4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。
學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生年齡小，喜歡玩。本節(jié)課教學(xué)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，通過分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的意義，培養(yǎng)初步的分類能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復(fù)不遺漏。
難點(diǎn)：會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)分類整理的意義
課件出示整理前后的書架圖，讓學(xué)生觀察后談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ绻冶緯阍敢鈴哪膫�(gè)書架上找？說說你是怎么想的。
二、創(chuàng)設(shè)情景 探究新知
出示例1
師：你們都看到了什么？（很多漂亮的氣球）
師：這么多氣球放在一起很亂，可以怎樣分類呢?
揭示課題， 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分類與整理。
板書課題：分類與整理（1）
師：有這么多氣球，可以怎樣分類呢?請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，說一說你的分法。
2、分類計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖
（1）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類計(jì)數(shù)
師：按形狀來分一分，可以分成幾類，每種氣球各有幾個(gè)？
�。�2）動(dòng)手操作，表示結(jié)果
你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來嗎？ （提示：可以想一想、畫一畫、寫一寫）
討論匯報(bào)。板演分法。
�。�3）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問題
課件出示按形狀結(jié)果圖。
師：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。
問：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？
�。�2）按其他標(biāo)準(zhǔn)分類
師：還可以怎樣分類呢?先分一分，再數(shù)一數(shù)。
討論匯報(bào)。板演分法。
三、鞏固提升 發(fā)散創(chuàng)新
練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成并匯報(bào)交流 。
四、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了分類與整理的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色，形狀來分類，在生活中，我們給物體分類時(shí)常根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，比如：物體的大小，用途……只要大家說出適當(dāng)?shù)睦碛�，我們都可以�?duì)物體進(jìn)行分類。
五、作業(yè)
對(duì)自己房間的物品進(jìn)行分類整理。
板書設(shè)計(jì)
分類與整理分類：
按形狀分：球形的氣球（5個(gè)）心形的氣球（4個(gè)）長氣球（3個(gè)） 按顏色分：紅色（） 黃色（） 綠色（）
篇二：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，并能對(duì)分類的結(jié)果進(jìn)行簡單整理。初步感知分類的意義。
2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高學(xué)生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。
3、初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。
4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復(fù)不遺漏。
難點(diǎn)：會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
教學(xué)準(zhǔn)備 圖片（圓 三角形 正方形） 貼紙（昆蟲 水果 蔬菜等） 教學(xué)方法 實(shí)踐操作 合作交流 探究點(diǎn)撥
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
1、談話
同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?
2、張貼圖片
師：你們都看到了什么？（很多漂亮的平面圖形）
3、出示一個(gè)圓形圖片，問，他叫什么名字？你能找到它的好朋友并
貼在一起嗎？其余的圖片該怎樣分呢？（板演分法）為什么這樣分呢？
4、揭示課題，板書課題。
師小結(jié)：生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分類與整理。
板書課題：分類與整理（1）
二、實(shí)踐操作，探究新知
1、導(dǎo)語：剛才同學(xué)們按照形狀把圖形分成了3類，每種圖形有幾個(gè)？哪種圖形多呢？那種圖形少呢？
2、提問：3表示什么？4呢？5呢？
3、過度語:除了按形狀給圖形分類，還可以怎樣分呢？
小朋友們真是太棒了，能想出這么多的分類方法。
4、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類
下面以同桌為一小組，把老師發(fā)給你們的貼紙進(jìn)行分類整理，分的時(shí)候按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)把圖形都分完，在具體分類過程中做到不重復(fù)不遺漏。
5、交流匯報(bào)
6、游戲：闖關(guān)
導(dǎo)語：剛才我們學(xué)會(huì)了按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類，下面我們來玩闖關(guān)游戲，檢驗(yàn)一下小朋友是不是都會(huì)分類了。
第一關(guān)：出示圖片讓學(xué)生分類。指名學(xué)生上黑板展示分法。
小朋友太聰明了，老師的難題一點(diǎn)也沒難倒大家。下面繼續(xù)一起來闖
第二關(guān)。
第二關(guān)：火眼金精。出示圖片，請(qǐng)小朋友找出每一行中不同的一項(xiàng)。
三、拓展延伸，知識(shí)遷移。
今天我們學(xué)習(xí)了分類的知識(shí)，同學(xué)們課后能運(yùn)用這一知識(shí)做些什么？
1、對(duì)自己的玩具分類。
2、幫助爸媽整理鞋架。
……
四、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了分類與整理的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色，形狀來分類，在生活中，我們給物體分類時(shí)常根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，比如：物體的大小，用途……只要大家說出適當(dāng)?shù)睦碛�，我們都可以�?duì)物體進(jìn)行分類。
板書設(shè)計(jì)
分類與整理（1）
⊿
□ ⊿
○ □ ⊿
○ □ ⊿
○ □ ⊿
像這樣把同一類東西放在一起，就叫分類。
篇三：新人教版一年級(jí)下分類和整理教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
1
3
4
【一年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)第三單元《乘法》教案設(shè)計(jì)06-29
第三單元農(nóng)家孩子的歌的教學(xué)設(shè)計(jì)08-13
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)（通用18篇）07-04
高二英語第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文02-10
第三單元?dú)g騰的大西北教學(xué)設(shè)計(jì)05-22
第三單元“民俗風(fēng)情”教學(xué)設(shè)計(jì)參考05-31
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元的教學(xué)設(shè)計(jì)05-14