蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）、自主學(xué)習(xí)：

　　收集材料，簡(jiǎn)單介紹赫魯曉夫的生平。

　　結(jié)合小字部分，說(shuō)明赫魯曉夫改革的措施及其后果。

　　收集材料，簡(jiǎn)單介紹戈?duì)柊蛦谭虻纳�平�?/p>

　　了解戈?duì)柊蛦谭蚋母锏倪^(guò)程和后果。

　　簡(jiǎn)述“八一九事件”的經(jīng)過(guò)。

　　（二）、合作探究：

　　我的問(wèn)題：

　　我們的問(wèn)題：

　　老師的問(wèn)題：

　　如何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的改革？

　　有的認(rèn)為，如果沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會(huì)存在下去。也有的認(rèn)為，即使沒(méi)有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會(huì)解體。想一想，他們誰(shuí)說(shuō)的有道理？為什么？

　　（三）、拓展延伸：

　　20世紀(jì)七八十年代，中國(guó)和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

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