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蘇教下冊(cè)識(shí)字4的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固。
游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤
小小轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)來(lái)個(gè)（），
搖身一變成了（），
�。ǎ�
二、誦讀謎語(yǔ)，理解字謎。
1、認(rèn)識(shí)謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
舉例，認(rèn)識(shí)謎面、謎底。
如：二十四口人站在北門口。（打一字）
教給學(xué)生猜字謎的方法。
課前老師讓你們搜集字謎、編字謎，誰(shuí)先來(lái)考考大家？
2、我們剛才做游戲的四個(gè)字也跟一個(gè)字謎有關(guān)呢！想不想知道呢？趕快打開(kāi)書讀一讀吧，要求：借助拼音把課文讀正確，讀通順。
正音：“行”是后鼻音；“莊”是三拼音。
3、這是一首字謎，它讓我們猜一個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，一邊看轉(zhuǎn)盤圖和插圖，讀懂每一句，讀懂整首字謎。不能讀成順口溜，也不能頓讀。然后再根據(jù)謎面猜字謎。
4、交流謎底，并引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和轉(zhuǎn)盤圖說(shuō)說(shuō)自己是怎么猜出來(lái)的？
5、誦讀字謎，引導(dǎo)讀出韻味，讀出由謎面猜出謎底的情趣，進(jìn)一步明白這些字“形旁”的意義。
三、認(rèn)識(shí)偏旁，學(xué)寫生字。
1、“馳地他池”的偏旁分別是什么呢？
認(rèn)識(shí)偏旁，再次了解字的組成知識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)新偏旁。
雙人旁廣字頭蟲(chóng)子旁
比較它們?cè)谧銎詴r(shí)寫法上的變化。
3、學(xué)寫生字。
（1）出示生字：行千莊
養(yǎng)蝦
（2）生字開(kāi)花。
�。�3）你怎么記住這些生字呢？形聲字“蝦”誰(shuí)會(huì)記？誰(shuí)還會(huì)編字謎？
�。�4）指導(dǎo)寫字，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的布局，怎樣寫才規(guī)范、美觀，培養(yǎng)學(xué)生寫好字的信心和能力。
四、課后作業(yè)。
繼續(xù)編字謎，想一想你還知道哪些字可以編成謎語(yǔ)？比一比，誰(shuí)編得巧妙。
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