中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：我是魔法師

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)數(shù)字4和6,理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系

　　2.學(xué)習(xí)數(shù)字7，掌握數(shù)字7和物體數(shù)量的關(guān)系。

　　3.在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.魔法棒、貼有圖片的操作材料人手一份。

　　2.ppt

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：復(fù)習(xí)數(shù)字4、6，學(xué)習(xí)數(shù)字7。

　　難點(diǎn)：掌握數(shù)字7和物體數(shù)量的關(guān)系。

　　教學(xué)手段與方法：多媒體參與法、操作法、提問(wèn)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)魔法棒

　　1.師：今天，老師給你們每人帶來(lái)了一樣神奇的禮物�？纯醋郎�，是什么呀？

　　幼：魔法棒。

　　2.師：你們想玩嗎？請(qǐng)你輕輕拿起來(lái)，玩一玩。

　　3.師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？魔法棒上還有數(shù)字呢！瞧，金老師的是6號(hào)魔法棒，誰(shuí)和我一樣的？（幼兒舉起。)除了我們的6號(hào)魔法棒，還有幾號(hào)魔法棒？

　　4.師：哦，還有4號(hào)魔法棒。原來(lái)我們這里有4號(hào)魔法棒和6號(hào)魔法棒。

　　【missjinの教案】中班數(shù)學(xué)：我是魔法師二、復(fù)習(xí)數(shù)字4和6

　　1.師：有了魔法棒，我們就是魔法師了！魔法師在變魔法的時(shí)候要念什么呀？（咒語(yǔ)）金老師就有一句神奇的咒語(yǔ)“吧啦吧啦變！”

　　2.師：先請(qǐng)大家看看金老師的魔法棒能變出什么。巴巴拉巴拉變！<6只蝴蝶>我變出了什么？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶。原來(lái)金老師的6號(hào)魔法棒變出了6只蝴蝶。

　　3.師：拿6號(hào)魔法棒的小魔法師們你們想用6號(hào)魔法棒變出什么。

　　<請(qǐng)手持6號(hào)魔法棒的小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己想變出什么>

　　4.師：大家想變出好多東西呀，我們一起試試看這次能變出什么吧！

　　5.師：呀，變出了好吃的？數(shù)一數(shù)有幾塊。我們變出了6塊好吃的蛋糕，我們一口一個(gè)吃光好不好。{做動(dòng)作一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)吃掉。}

　　6.師：哎喲，吃的真飽呀，6號(hào)魔法棒可真厲害呀！4號(hào)魔法棒想不想試試看？老師也要先請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看你們想用4號(hào)魔法棒變出什么。

　　幼1：4塊巧克力。 [嗯，你也想變出些好吃的。]

　　幼2: 4只小鳥。 [這位魔法師想和小鳥一起玩游戲。]

　　7.師：請(qǐng)舉起4號(hào)魔法棒，巴拉巴拉變！是什么呀？[煙花]幾朵煙花呀？哦，4號(hào)魔法棒變出了4朵煙花。放煙花啦，噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，放了4朵煙花。

　　8.師：真漂亮的煙花呀！4號(hào)魔法棒也一樣厲害呢。

　　三、學(xué)習(xí)數(shù)字7與數(shù)量的關(guān)系。

　　中班數(shù)學(xué)：我是魔法師1.師：除了4號(hào)魔法棒和6號(hào)魔法棒，老師還有一根更厲害的，它能變出更多的東西，請(qǐng)小朋友們看好老師變出了什么。巴拉巴拉變。{變出7只小鳥}

　　2.師：變出了7只小鳥，你覺得這是幾號(hào)魔法棒呢？

　　3.師：真的是7號(hào)魔法棒！老師用7號(hào)魔法棒變出了7只小鳥。

　　4.師：那你想用7號(hào)魔法棒變出什么呢？

　　5.師：你們想要7號(hào)魔法棒嗎？老師要先請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙。

　　四、教師示范，幼兒操作

　　1.出示操作板，師：看，這些動(dòng)物都是魔法棒變出來(lái)的，有xx、xx…可是這里只有一種動(dòng)物是7號(hào)魔法棒變出來(lái)的，老師請(qǐng)你們把7號(hào)魔法棒變出來(lái)的動(dòng)物挑出來(lái)，排好隊(duì)貼在空白的地方。

　　2.師：我們先數(shù)數(shù)看每種小動(dòng)物有幾只。請(qǐng)小朋友們數(shù)的時(shí)候從左往右數(shù)，這樣就不會(huì)漏掉了。

　　3.幼兒操作。

　　4.師：請(qǐng)完成的小朋友把小椅子搬到中間再去把操作板拿過(guò)來(lái)坐好。

　　5.師：誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)看在你的操作板上，7號(hào)魔法棒變出了什么？

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