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幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)范文:認(rèn)識(shí)街上的標(biāo)志
一、引出課題
1．出示廁所的標(biāo)志，問： “這是什么地方的標(biāo)志?你是怎么知道的?它有什么用?”
2．出示紅綠燈的標(biāo)志，提問同上。
教師小結(jié)：這些都是我們生活中的標(biāo)志，標(biāo)志給我們的生活帶來了方便。
二、認(rèn)識(shí)常見標(biāo)志
1．提問： “你們?cè)谑裁吹胤竭�見過什么標(biāo)志?它們是什么樣子的?有什么用?” (幼兒回答以后，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志，如：自然保護(hù)區(qū)的標(biāo)志，注意安全的標(biāo)志，節(jié)約用水的標(biāo)志……，并有意識(shí)地把標(biāo)志按功能不同進(jìn)行分類擺放。)
2．解釋指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志和警告標(biāo)志的特點(diǎn)。
提問： “請(qǐng)大家看看那么多的標(biāo)志有什么地方是一樣的，有什么地方是不一樣的?”
教師解釋標(biāo)志種類的特點(diǎn)。
3．進(jìn)行標(biāo)志的分類
教師出示若干標(biāo)志，問： “假如把上面那么多的標(biāo)志進(jìn)行分類，你們想想應(yīng)該怎么分?”請(qǐng)幼兒討論后展示分類的結(jié)果，并說出原因。
三、制作標(biāo)志
為幼兒提供紙、油畫棒，為班級(jí)和幼兒園設(shè)計(jì)各種標(biāo)志。
四、展示標(biāo)志
展示大家設(shè)計(jì)的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品。
【延伸活動(dòng)】
和家長一起注意觀察大街上的標(biāo)志，明白這些標(biāo)志的意思并畫下來帶到幼兒園和大家一起分享。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)的目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中的主要標(biāo)志，便于幼兒在生活中使用。于是在選擇標(biāo)志時(shí)盡量選擇一些常見的，特別是選擇一些危險(xiǎn)或者禁令的標(biāo)志，使幼兒通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志提高自我保護(hù)能力。在情感上，通過讓幼兒自己來設(shè)計(jì)標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒心中有他人的環(huán)境道德。為了讓幼兒養(yǎng)成關(guān)心周圍環(huán)境的習(xí)慣，讓幼兒設(shè)計(jì)適合幼兒園使用的標(biāo)志，如：節(jié)約用水的標(biāo)志，愛護(hù)花草樹木的標(biāo)志，閱讀區(qū)、建筑區(qū)的標(biāo)志等，使環(huán)境教育自然地滲透在社會(huì)教育活動(dòng)中。
二、效果分析
教育形式雖然是集體的，但是教育的氛圍很輕松，幼兒圍著教師一起坐在地上，這樣使教師和幼兒的距離拉近了。在教育過程中，幼兒踴躍發(fā)言，思維很活躍，積極地用自己所知道的知識(shí)來表達(dá)自己的感受，為班級(jí)和幼兒園設(shè)計(jì)了各種標(biāo)志，較好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
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