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《畫家鄉(xiāng)》課堂教學設計
教學目標：
1.認識12個生字，會寫6個字。
2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3.在教師的指導下，畫自己的家鄉(xiāng)。
教學重難點：
識字、朗讀
教學準備：
生字卡片、掛圖、磁帶
教學時間：
2課時
教學過程：
第1課時
一、導入：
你們的家鄉(xiāng)在哪兒？你喜歡嗎？想畫出來給大家看看嗎？有幾個小朋友把他們的家鄉(xiāng)畫下來了，我們一起去看看吧！
二、精讀第二段，指導感悟
1.抓住美的景色，指導觀賞
圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在干什么？你喜歡嗎？
2.抓住美的語言，朗讀感悟
�。�1）教師播放朗讀磁帶，學生看圖欣賞，整體感受語言的美。
（2）教師示范朗讀，學生畫出最喜歡的句子讀一讀，再說說為什么喜歡。
�。�3）學生自由朗讀，識生字。
圖文結合認識生字寬、蝦、腳、撿、貝、殼
數(shù)數(shù)有幾句話，每句寫的是什么？
�。�4）指導朗讀重點詞句。
指導讀好那么······
那么······的句式，表達對大海的喜愛。一艘艘裝滿要重讀，體現(xiàn)魚蝦很多。
3.看圖介紹濤濤的家鄉(xiāng)。
4.師生共同總結學習過程：看圖讀文看圖解說。
三、小組合作學第三段
師講清要求：（1）認真看圖，這是誰的家鄉(xiāng)？在哪里？有什么景物？他喜歡做什么？
�。�2）讀文：用自己喜歡的方式讀，然后小組齊聲表演讀。
（3）看圖，有自己的語言解說。
2.小組合作學習。
四、自由選擇一段自學
1.學生在第四、五、六段中選自己喜歡的一段自學。
2.自學匯報。
�。�1）搶認生字：原、奔、密、匹、市、樓
�。�2）指名解說圖畫。
（3）指名表情朗讀最喜歡的句子。
�。�4）自學相同段落的同學齊讀整段。
3.出示讀讀說說，學生讀句子、說句子。
第2課時
一、復習鞏固
1.出示生字，指名認讀。
2.齊讀，開火車讀。
3.游戲：師生對口形記生字。
4.給生字組詞。
二、看圖，指導背誦。
1.看圖提示背誦。
2.指名背誦，其他同學傾聽。
3.背誦自己喜歡的部分。
三、指導寫字
1.師范寫生字，并講解，生觀察。
2.師針對寫字中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行指導。
3.生明確要求，在書上描紅、練寫。
四、實踐活動
畫自己的家鄉(xiāng)，以導游的身份介紹自己的家鄉(xiāng)。
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