滴水穿石的啟示教案教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句意義的方法。
2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語(yǔ)。積累優(yōu)美的四字詞語(yǔ)，并能理解運(yùn)用。
3.引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
4.體會(huì)問(wèn)句的不同用法，并能找出反問(wèn)、設(shè)問(wèn)句子。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
在讀中體會(huì)語(yǔ)言文字的前后照應(yīng)和內(nèi)在聯(lián)系，在舉例中加深對(duì)“滴水穿石”精神的體會(huì)，并提高表達(dá)能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.預(yù)習(xí)
�、抛x幾遍課文，劃出生字新詞并反復(fù)讀讀。
�、剖占粋�(gè)名人事例(100字左右)，仿照第3自然段說(shuō)明“滴水穿石”的道理，并附上他的圖片(可剪貼、復(fù)印或創(chuàng)作)(事例和圖片分頁(yè)準(zhǔn)備)
�、鞘占粭l名人名言，說(shuō)明滴水穿石的道理。
�、壤斫庀铝性~語(yǔ)的意思，帶點(diǎn)字查一下字典。
鍥而不舍
日雕月琢
微不足道
持之以恒
迷戀
孜孜不倦
堅(jiān)持不懈
爐火純青
銘記
2.教具
�、派~寫在小黑板上
�、浦攸c(diǎn)詞語(yǔ)寫在卡片上
�、莗pt課件
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
第一課時(shí)
總第
課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1.正確、流利、地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合上下文，理解文中部分重點(diǎn)詞句的意思，積累優(yōu)美的四字詞語(yǔ)。
3.了解課文主要內(nèi)容，理清課文思路。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，你們見過(guò)鵝卵石嗎?它有什么特點(diǎn)?你們知道它是怎么形成的嗎?
(鵝卵石外形光滑圓溜，是水流長(zhǎng)年累月沖刷而成。)
2.師：同學(xué)們，水能夠把富有棱角的小石塊，沖刷成光滑圓溜的鵝卵石，這是一種自然現(xiàn)象，它是否讓你產(chǎn)生過(guò)一些聯(lián)想或得到一些啟發(fā)呢?
3.師：今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文，就是寫作者從一種普通的自然現(xiàn)象中所得到的啟發(fā)。WW課題是--板書：滴水穿石的啟示
二、初讀課文
1.自讀課文、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不順的地方反復(fù)讀讀，劃出生字新詞。
2.詞語(yǔ)教學(xué)。
3.同桌分一下工，每人讀若干個(gè)自然段，合作把課文讀完。讀的認(rèn)真讀，聽的仔細(xì)聽，讀完一節(jié)，聽者及時(shí)給予評(píng)價(jià)。要求讀得正確、流利。
4.指名讀，任挑一節(jié)，5位合作，按順序把課文讀完。每讀完一節(jié)，師生共同對(duì)讀的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生隨時(shí)可以提出不理解的詞語(yǔ)并相互討論。
教師隨機(jī)穿插引導(dǎo)(小卡片上出示)結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)
鍥而不舍WW日雕月琢WW微不足道WW持之以恒WW迷戀WW
孜孜不倦WW堅(jiān)持不懈WW爐火純青WW銘記WW《本草綱目》
5.再讀讀課文，把印象深的地方畫下來(lái)，再讀讀想想，然后教師指名通過(guò)朗讀來(lái)交流。WW(只要讀好就可以，不一定說(shuō)道理)
6.解題：圍繞課題想想，本文要說(shuō)清哪些問(wèn)題?
WW①滴水怎么能穿石?
WW②滴水穿石的啟示是什么?下一節(jié)課我們將重點(diǎn)來(lái)探討。
三、品讀課文
1.品讀“滴水穿石”的現(xiàn)象部分。
⑴教師投影儀出示：原來(lái)在這塊石頭的上方……一大奇觀。
⑵仔細(xì)閱讀，這段話中你對(duì)哪些詞語(yǔ)的感受比較深?談?wù)勼w會(huì)。
⑶在學(xué)生交流中，教師相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ)“接連不斷”、“總是”、“一個(gè)地方”、“鍥而不舍”、“雕月琢”、“終于”。并引導(dǎo)學(xué)生交流感悟到的內(nèi)容。
⑷用自己的話說(shuō)：“滴水為什么能夠穿石”，并用上“因?yàn)椤浴钡木涫健?/p>
�、申P(guān)于“滴水能夠穿石”的原因，作者是怎么寫的呢?出示：“水滴的力量是微不足道的……能把石塊滴穿�！�
�、僦笇�(dǎo)朗讀，點(diǎn)出“可是”、“所以”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)“可是”前后語(yǔ)氣的不同。
�、诎鍟耗繕�(biāo)專一、持之以恒
2.品讀課文“雨水”部分
⑴聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)雨水為什么不能把石塊滴穿?
�、讫R讀這一小節(jié)。
四、作業(yè)：
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1.抄寫詞語(yǔ)。
2.仿照課文第3段，搜集一個(gè)事例，簡(jiǎn)要地寫下來(lái)，盡量附上人物的圖片，可剪貼，也可作畫。(名人的事例和圖片分頁(yè)準(zhǔn)備)
【板書設(shè)計(jì)】
滴水穿石的啟示
目標(biāo)專一
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