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新疆飛鳥教學設(shè)計3篇

　　篇一：二年級下冊新疆教案5

　　一、教學目標

新疆飛鳥教學設(shè)計3篇

　　知識與技能：

　　1．了解石油是怎樣形成的，了解石油和天然氣的開采用途

　　2．能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)煤和石油與我們的日常生活有哪些關(guān)系。過程與方法：

　　通過觀察和收集資料初步了解石油和天然氣

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)珍惜石油和天然氣資源的意識。課時 1課時

　　教學準備課件：石油標本、掛圖

　　教學重點：能說出從煤和石油中可以提煉出哪些原材料教學難點：了解石油的形成以及開采

　　二、教學過程：

　　一、圖片導入

　　1.展示新疆石油油田的圖片（吐哈油田）（準東油田)

　�。▽W生討論石油的用途）

　　2.同學展示課前收集有關(guān)石油和天然氣的資料

　　教師談話：汽車用的汽油是從哪里來的？

　　(同學討論并匯報)：

　　教師小結(jié)：大家了解到汽油是從石油中來的，石油是一種粘稠的液體，通常是黑色或深棕色的，有特殊的氣味，易燃燒。

　　石油是怎樣形成的呢？

　　二、介紹天然氣

　　1．教師展示天然氣的有關(guān)圖片

　　（1）天然氣的來源

　　天然氣又稱油田氣、石油氣、石油伴生氣。開采石油時，只有氣體稱為天然氣

　　（2）同學自己介紹書上15頁英買力氣油田

　　教師小結(jié)：煤、石油和天然氣是重要的能源，我們新疆有豐富石油和天然氣資源。

　　二、談?wù)勌烊粴�、石油的用�?/p>

　　1.談話：煤、石油和天然氣是重要的能源，它們有哪些用途？（同學進行查閱資料并匯報）

　　2．分析：從石油中可以獲得哪些提煉物？說說它們的用途？汽油、煤油、柴油、等可以為汽車提供燃料

　　3.舉例說明一些石油化工產(chǎn)品與我們生活密切相關(guān)的東西

　　飛機、輪船、汽車塑料、牙刷、地毯、毛巾、玩具等都與石油有關(guān)

　　4.舉例說明天然氣在我們生活中的用途

　　1然氣發(fā)電降低發(fā)電成本

　　2.居民生活用做飯可以使用天然氣。

　　三、板書設(shè)計：

　　5、石油、天然氣

　　1石油、天然氣重要能源

　　2、石油、天然氣的用途

　　五、作業(yè)布置:

　　六、課后反思:

　　第6課煤炭

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、了解煤炭的生成及開采過程。

　　2、讓學生了解煤炭設(shè)備。

　　過程與方法：通過學生搜集資料和觀察圖片資料來學習

　　情感態(tài)度與價值觀：意識到人類生存與資源的密切關(guān)系；意識到保護資源的重要性；能從日常生活中的“小事”做起教學重點：了解煤炭的生成及開采過程。

　　教學難點：了解新疆煤炭的資源的分布情況

　　教學用具：圖片

　　教學過程：

　　一、煤炭的生成：

　　煤炭大都儲存在地下，有的深達幾百米，有的深達上千米，也有雖然很淺的煤炭。（同學討論我國煤炭開采現(xiàn)狀）

　　二、煤炭的開采

　　在煤炭開采過程中，還會根據(jù)實際條件不斷修正技術(shù)方案，改進生產(chǎn)工藝，最大限度的確保安全。

　　煤炭在地下埋藏的情況，

　　（1）其實煤炭大都是分層埋藏的；

　　（2）煤層之間的距離不一

　�。�3）在每層煤炭之間還有巖層每層的巖層也不一樣

　�。�4）有的巖層很堅固，有的`卻很松軟，還有的有水。

　�。ㄍ瑢W討論新疆的的煤礦）

　　三、了解新疆礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀。

　　1）請同學們閱讀課本第16頁“小資料”和“圖片”之后，要求學生結(jié)合自己所了解的情況討論：說一說新疆煤炭資源豐富的地方。（庫車縣俄霍布拉克煤礦）

　　2）我國在礦產(chǎn)資源開采和利用方面都能做成哪些項目？煤發(fā)電、煤制油、煤化工等

　　四、認識煤炭資源的重要性，我們應(yīng)該如何保護礦產(chǎn)資源。煤炭資源是不可再生的耗竭性資源資產(chǎn)

　�。▽W生根據(jù)自己以前的了解和前面的學習展開問題的討論并做好記錄，教師給予學生及時評價）

　　(1)合理開發(fā)利用礦產(chǎn)資源，實現(xiàn)礦產(chǎn)資源的最優(yōu)耗竭;

　　(2) 防止礦產(chǎn)資源的損失, 浪費或破壞

　　(3)保護礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，維護環(huán)境衛(wèi)生

　　五、總結(jié)拓展

　　我們這節(jié)課學習了煤炭資源，同學們有什么收獲，可以相互之間交流，并說一說在生活中保護我們礦產(chǎn)資源我們應(yīng)該如何做。

　　六、作業(yè)布置：

　　八、課后反思：

　　第7課風能

　　教學目標

　　1.了解知道新疆的風能。

　　2.了解知道新疆的9大風區(qū)。

　　課前教育：熱愛家鄉(xiāng)。

　　教學重點：了解知道新疆的風能是綠色能源。

　　教學難點：學生能說出新疆的9大風區(qū)。

　　教學課時：1課時

　　一、導入新課：

　　圖片舉出風在平常生活中的存在。（微風拂面、龍卷風、臺風、沙塵暴、）

　　二、進入新課：

　　篇二：教學設(shè)計

　　教學設(shè)計：

　　導學案：【學習目標】

　　1．通過自學教材、借助地圖和視頻，學生能說出新疆的自然環(huán)境特征。

　　2．通過閱讀教材和觀察教材圖文，學生了解新疆發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的措施、特點。通過以上思考和討論，學生分析問題、解決問題的能力有所提高。

　　3．已消逝的樓蘭古城案例和坎兒井科學用水正反對比，通過探討學生能夠感悟和理解保護環(huán)境，科學合理地利用水資源的重要性。

　　【學習重難點】

　　重點：通過小組討論和探究坎兒井的構(gòu)造和優(yōu)點，學生理解新疆因地制宜地利用水資源發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)。

　　難點：已消逝的樓蘭古城案例和坎兒井科學用水正反對比，通過探討學生能夠感悟和理解保護環(huán)境，科學合理地利用水資源，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是干旱地區(qū)實現(xiàn)人地和諧的關(guān)鍵。

　　【學習過程】

　　一、我會預(yù)習：初步了解新疆的自然環(huán)境和人文環(huán)境 1．觀看視頻，填寫下表：

　　2．看圖搶答：

　�。�1）新疆位于我國的哪個地區(qū)？與海洋的距離怎么樣？（遠/近）（2）新疆主要的地形類型是什么？形成怎樣的地形格局？（3）新疆的氣候類型是什么？降雨情況怎么樣？（4）在新疆有我國最長的內(nèi)流河，它的名字叫什么？（5）根據(jù)前面的搶答，誰能總結(jié)新疆的自然環(huán)境特征？二、我能探究：深入研習新疆人民因地制宜地發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè) 1．【享譽中外的綠洲農(nóng)業(yè)】──新疆瓜香果甜之謎

　　2006年4月5日，農(nóng)夫山泉，全國最大飲品商；果業(yè)集團，新疆最大的果商，雙方簽約決定投資6億元，開發(fā)綠色飲品。新疆農(nóng)夫基地投資公司總經(jīng)理張國璽告訴記者：“農(nóng)夫山泉聯(lián)手新疆果業(yè)，是因為新疆水果的品質(zhì)特別好。我相信這次合作會收到很好的效益�！�

　　(1)你所知道的.新疆水果有哪些？其他還有哪些農(nóng)作物？ (2)“新疆水果品質(zhì)特別好”，原因是什么？ 2．【巧奪天工的“地下運河”】 ──坎兒井取水之謎

　　（1）坎兒井的水從哪里來？請你根據(jù)坎兒井工程示意圖描述坎兒井的工作過程。（2）坎兒井這樣的取水方式有哪些優(yōu)點？ 3．【消逝已久的樓蘭古城】──樓蘭古城消逝之謎

　　公元400年，高僧法顯西行取經(jīng)，途經(jīng)樓蘭，他在《佛國記》中說，此地已是“上無飛鳥，下無走獸，遍及望目，唯以死人枯骨為標識耳”。樓蘭--這座絲綢之路上的重鎮(zhèn)在

　　輝煌了近500年后，逐漸在歷史舞臺上無聲無息地消失了。關(guān)于樓蘭古城消逝的原因很多，其中有這樣的觀點：“樓蘭人盲目亂砍濫伐致使水土流失，風沙侵襲，河流改道，氣候反常，瘟疫流行，水分減少，鹽堿日積，最后造成王國的必然消亡�！�

　�。�1）在圖冊40頁的塔里木盆地古今綠洲圖中找到樓蘭古城，介紹它的地理位置。（2）根據(jù)材料，樓蘭古城消逝的原因是什么？給我們什么啟示？

　　三、我能設(shè)計：模仿下面的名片格式，設(shè)計一張新疆的金名片，為新疆代言。

　　篇三：飛飛鳥班教學計劃

　　新的學期即將開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定班級工作計劃如下：

　　一、本班現(xiàn)狀分析：

　　本班現(xiàn)有幼兒27名，已接受了一年到兩年的幼兒園生活教育,有

　　了較好的生活和學習的基礎(chǔ)，年齡大部分在4.5歲—5.5歲之間，為中大混齡班級。本班幼兒經(jīng)過在園的學習和生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中, 孩子們建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體上在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)方面都得到

　　了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。

　　本學期我班將通過豐富多彩的區(qū)域活動，來融入蒙氏課程、語言

　　課、美術(shù)、音樂、體育、創(chuàng)新智慧游戲、科學及英語等的課程的學習，讓孩子在區(qū)域活動中自主快樂的學習，從而發(fā)展孩子的語言表達能力、復(fù)述能力、記憶能力，動手操作能力，肢體協(xié)調(diào)能力，音樂的感知能力等等。

　　二、本學期工作目標：

　　1. 開展區(qū)角活動，把日常學習融入其中。

　　2.加強蒙氏常規(guī)的練習，使幼兒知道有秩序、安靜的進行蒙氏操

　　作；教師認真觀察，重點指導并記好課后反思。

　　3.加強英語的學習，利用晨送晚接的時間加強復(fù)習，凸顯教育效

　　果。

　　4.對幼兒進行品格禮儀教育，教師以身作則，將禮儀教育貫穿到一日活動中。

　　5.通過繪本教學、故事等形式豐富幼兒詞匯，發(fā)展語言組織能力。

　　6.做好幼小銜接工作。

　　7.認真填寫幼兒成長檔案，與家長及時溝通，做好家長工作。

　　8.全面做好衛(wèi)生工作，責任到人。

　　9.了解并掌握好每一名幼兒的出勤，保證出勤率。

　　10.合理安排各項節(jié)日慶�；顒�，積極延伸新課題。

　　三、本學期學習內(nèi)容:

　　本學期以蒙氏教育(包括日常生活教育感官教育數(shù)學教育人文自然)和創(chuàng)新智慧游戲，語言及區(qū)角操作為主，洪恩英語、體能、省編音樂、美術(shù)為輔,加強對幼兒的教育.

　　1.蒙氏教育的學習內(nèi)容：

　　感官教育學習粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、彩色圓柱體、的創(chuàng)意搭建，色板（三）、幾何圖形嵌圖櫥、二項式、三項式、二倍數(shù)、三倍數(shù)、建構(gòu)三角形等。

　　數(shù)學針對我班幼兒主要進行數(shù)學前的準備工作的學習（包括觀察排序、分類、配對、形式排列、背誦計數(shù)等）；

　　學習數(shù)學教具：重點進行連續(xù)數(shù)、十以內(nèi)合十、一百板、十進位介紹、加法板、減法板、制作數(shù)字卷的學習。

　　2.日常學習內(nèi)容：

　　創(chuàng)新智慧游戲：由一種教具引導幼兒發(fā)散思維，創(chuàng)造出多種玩法，

　　培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力及發(fā)散思維能力，不斷激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。家長在平時與孩子玩耍時，也可以問問幼兒：“還有不同的玩法嗎？”，以此激發(fā)孩子主動去思考，想象。

　　美術(shù)：（每周兩課時）繪畫技能與水粉畫相結(jié)合，即訓練幼兒技能，又突顯美術(shù)教學的顯性特色，讓家長看到東西。主要的繪畫形式有：水粉畫，油畫棒畫，水彩筆畫，刮畫，吹畫，拓印畫等等，繪畫材料豐富，繪畫工具也是多種多樣，是深受孩子們喜愛的課程。我們幼兒園的“妙筆話世界”，也是我園的一大教學特色。

　　音樂：（每周一課時）、日常生活穿插復(fù)習。我們本學期也將重點開展音樂課的教學，引導孩子感受音樂，自發(fā)的用肢體動作表現(xiàn)音樂，體會各種節(jié)奏的不同，愿意在多人面前表演。

　　體育鍛煉：體育游戲也將是本學期重點，每天會有足夠的時間進行戶外活動，我們也會開展豐富多彩的戶外游戲及室內(nèi)游戲。同時做好英語、體能的協(xié)調(diào)配合工作。

　　3．豐富多彩的區(qū)域活動

　　在區(qū)角活動中，分別設(shè)立了表演區(qū)、圖書角，操作區(qū)，繪畫區(qū)，建構(gòu)區(qū)等等，我們將把蒙氏教育、日常學習的.延伸融入到區(qū)角操作中，使其形成有效結(jié)合的教學模式和手段，通過豐富多彩的區(qū)域活動，發(fā)展幼兒的多種能力，讓孩子自由、自主的學習，使其得到全面發(fā)展。

　　四、家長工作

　　1.注重個別差異、照顧好每位幼兒，消除家長的后顧之憂。

　　2.通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,并與家長商討有

　　效的教育措施。

　　3.通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況，對于家長提出的好的建議要及時聽取并有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　4 .及時做好家長交代問題的反饋工作。

　　五、搞好幼兒園衛(wèi)生保健工作

　　1.嚴格做好幼兒園環(huán)境的消毒工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。

　　2.嚴格做好幼兒用具的衛(wèi)生消毒工作，按時清洗毛巾、每天進行餐具及水杯的消毒工作，防止幼兒交叉感染。

　　3. 春季是流感、手足口病的高發(fā)期，嚴格按照幼兒園規(guī)定的各項消毒措施嚴格消毒，使防控工作井然有序進行。

　　六、其它工作

　　1.做好班級教師的協(xié)調(diào)工作，分工明確、責任到人，各負其責，使班級工作竟然有序進行。