《積累與運(yùn)用（四）》教學(xué)設(shè)計(jì)范本
《積累與運(yùn)用（四）》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、崩識(shí)輛渥�、陡�、古詩，說好普通話，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2、閉確區(qū)分形近字。
3、蹦苤鞫學(xué)習(xí)，積累詞語，鞏固所學(xué)的四種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)寫句子。
4、庇貌渴撞樽址災(zāi)魘蹲鄭進(jìn)一步培養(yǎng)識(shí)字能力。
教學(xué)重點(diǎn)
自主識(shí)字，積累詞語，說好普通話。
教學(xué)難點(diǎn)
用喜歡的一組詞語寫話，并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：每人一本字典。
教師：詞語卡片。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
一、讀讀詞句，鞏固漢字
1、苯淌既耄壕過本單元的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了許多漢字娃娃。今天，這些漢字娃娃帶上自己的好朋友，到我們班上做客來了。小朋友，你們能叫出它們的名字嗎？
2、背鍪“你還認(rèn)識(shí)我嗎”中的12個(gè)詞語，貼在黑板上。
�、賹W(xué)生自由練讀。
�、谀隳茏x準(zhǔn)哪個(gè)詞語就到臺(tái)上來，摘下這個(gè)詞語，并教大家讀兩遍。教師相機(jī)指導(dǎo)，糾正讀錯(cuò)的字音。
�、塾瞄_火車讀、分組比賽讀等形式幫助學(xué)生積累詞語。
3、背鍪鏡諞惶餼渥印
�、僭囈辉�，你能讀準(zhǔn)這兩個(gè)句子嗎？
�、诔閷W(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�、圻@幾個(gè)帶點(diǎn)的字都是說普通話時(shí)容易和方言混淆的，老師給每個(gè)加點(diǎn)的字都注上了拼音，請(qǐng)你再試著讀一讀。
④覺得自己讀得準(zhǔn)確的就獎(jiǎng)勵(lì)自己一朵小紅花。
二、讀讀寫寫，運(yùn)用字詞
1、背鍪鏡詼題。
�、僮屑�(xì)觀察一下，每組里的兩個(gè)字有什么相同和不同的地方？鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的記憶方法，記住字形特征。
�、谀隳芙o這些字組哪些詞呢？先引導(dǎo)學(xué)生口頭組詞，再寫下來。
�、酃膭�(lì)學(xué)生遇到不會(huì)寫的字就。
2、備聰氨甑惴號(hào)。
�、僮宰x標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌，想一想這四種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分別用在什么地方。引導(dǎo)學(xué)生交流了解標(biāo)點(diǎn)的用途。
②從前面的課文中找出運(yùn)用了這四種標(biāo)點(diǎn)的句子讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)其作用。
�、酃膭�(lì)學(xué)生把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌背下來。
�、芙處熓痉稑�(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法。
�、堇眯『诎宄鍪編讉�(gè)句子，讓學(xué)生試著給這些句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、倍鏈視錚寫句子。
�、俪鍪緯系娜M詞語，學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀熟詞語。
�、诠膭�(lì)學(xué)生找一找每組詞語中三個(gè)詞語之間有什么聯(lián)系，再說一說。
�、圻x擇其中的一組練習(xí)口頭說話，教師相機(jī)糾正其語法上的毛病。
④指導(dǎo)學(xué)生把所說的話寫下來，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、讀讀背背，讀讀玩玩
1、倍煉簾潮場
�、僮寣W(xué)生背一背以前學(xué)過的李白的詩。
②試著讀一讀《獨(dú)坐敬亭山》，爭取讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。
③采取抽讀、同桌合作讀、全班齊讀等形式讀熟古詩。
�、芄膭�(lì)學(xué)生圖文結(jié)合，說出自己對(duì)詩句的理解，能說多少算多少。
⑤指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻律節(jié)拍，能試著背誦古詩。
2、倍煉鐐嬙妗
�、俳處熂由蟿�(dòng)作范讀兒歌，激起學(xué)生想讀兒歌的好奇心。
②學(xué)生自由練習(xí)讀，讀出兒歌的詼諧、有趣，教師要提醒學(xué)生讀準(zhǔn)輕聲“子”。
�、圩寣W(xué)生拍手讀、加快速度讀或找自己的好朋友一起讀。
�、茏詈筮M(jìn)行比賽，看誰能讀得又快又準(zhǔn)確。鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作表演。
四、自主識(shí)字園地
1、弊遠(yuǎn)煉歌，邊讀邊在文中圈出要認(rèn)識(shí)的生字。
2、備聰安渴撞樽址ǎ讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)查出要認(rèn)識(shí)的生字，并把音節(jié)寫在四線格里。
3、比醚生用自己喜歡的方法識(shí)記生字，并給生字口頭組詞。
4、輩捎枚嘀中問餃醚生正確、流利地朗讀兒歌，體會(huì)大海的美麗壯觀。
5、憊睦學(xué)生續(xù)編詩歌，并試著寫下來。
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