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教學(xué)設(shè)計(jì)

《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

時(shí)間:2025-02-14 10:31:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)參考范本

  【教學(xué)目標(biāo)】

《陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)參考范本

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“也、長(zhǎng)、山、出”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“豎提”與“豎折”及一個(gè)偏旁“雙耳旁”。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、感受陽光的美好與寶貴,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  朗讀課文和認(rèn)字,理解最后一段和“河面閃著陽光,小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了”這句話。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、圖片、錄音機(jī)、磁帶

  【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

  第一課時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及一個(gè)偏旁“雙耳旁”。

  2、正確、流利地朗讀課文,初步感受陽光的美好與寶貴。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣導(dǎo)入

  1、課件演示或出示課文插圖:太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起,由紅彤彤逐漸變得亮晶晶。你們看,紅紅的太陽照亮了什么地方?(學(xué)生自由說)

  2、板書課題,學(xué)習(xí)“陽”字,認(rèn)識(shí)“雙耳旁”。

  二、初讀課文

  1、你喜歡陽光嗎?為什么?(學(xué)生說自己的親身感受。)

  2、聽課文錄音(配樂)

  3、聽完后,說說有什么感受?(陽光很美,很寶貴,小作者很喜歡陽光……)

  4、自由讀全文。

  5、指5名學(xué)生逐段試讀課文,評(píng)議。

  6、同桌讀(能讀準(zhǔn)字音,讀通課文就給同桌畫上一個(gè)紅太陽)

  三、識(shí)字指導(dǎo)

  這些生字娃娃排著隊(duì)走遍了陽光照射的每一個(gè)角落。現(xiàn)在我們看看,它們藏在課文的什么地方?

  學(xué)生在文中圈畫生字,讀一讀。(金、晨、進(jìn)”是前鼻音,“陽、更、長(zhǎng)”是后鼻音,“長(zhǎng)、晨、誰”是翹舌音。)

  同桌互讀生字卡片。

  交流:哪個(gè)生字最難記?給小朋友們提個(gè)醒。

  游戲:登山看日出

  (課件演示:教師自上而下點(diǎn)擊,屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字,學(xué)生認(rèn)讀,比一比誰(哪一組)最先到達(dá)山頂)

  四、學(xué)習(xí)第2、5兩段

  1、師朗讀最后一段,讓學(xué)生猜猜老師為什么喜歡這一段?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè))

  2、拋出難點(diǎn):為什么陽光比金子更寶貴?

 、 發(fā)散思維:鼓勵(lì)學(xué)生自由說。

 、 加深感知:找一找課文什么地方也寫了陽光的寶貴。隨機(jī)學(xué)習(xí)課文第二段。

  ① 朗讀第二段

 、 理解“河面閃著陽光,小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了”;理解“錦緞”(先讓學(xué)生從兩個(gè)字的偏旁上來猜一猜詞語的意思,再展示實(shí)物錦緞)

  看一張水面波光粼粼的圖片。各自說說你的理解。

  ③ 指導(dǎo)感情朗讀:教師引讀;指名讀,評(píng)議;邊朗讀邊想象:你仿佛看到什么?(用自己的話來說畫面。)

 、 選擇一句,自由朗讀。

  ⑤ 你最想向誰學(xué)習(xí),學(xué)著他的樣子再讀句子。

 、 再次反饋,交流朗讀。

 、 拓展:還有誰因?yàn)橛辛岁柟猓透昧恕?小朋友,因?yàn)橛辛岁柟,更高了!?

  第二課時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、指導(dǎo)書寫“也、長(zhǎng)、山、出”4個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“豎提”與“豎折”。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、進(jìn)一步感受陽光的美好與寶貴,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、齊讀課文,再現(xiàn)課文中的生字。

  2、開火車認(rèn)讀帶生字的詞語:

  陽光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)、誰

  二、學(xué)習(xí)第3、4段

  1、陽光有沒有跳進(jìn)過你的窗戶?學(xué)生說感受。

  2、是的,陽光會(huì)跳進(jìn)你的窗戶,我的窗戶,他的窗戶,陽光是大家的。

  3、指導(dǎo)朗讀3、4兩段。

  三、指導(dǎo)朗讀全文

  1、指名逐段朗讀,評(píng)議。

  2、音樂伴奏齊讀,邊讀邊感悟。

  四、寫字指導(dǎo)

  1、學(xué)習(xí)筆畫(豎提與豎折)。

  自己尋找?guī)в行鹿P畫的生字。

  彩色電線演示新筆畫。

  書空生字。

  2、寫字練習(xí)。

  五、擴(kuò)展練習(xí)

  1、組詞理解:早、星、晨、春、香、陽、晚

  2、 找找有“日”的生字。

  3、你喜愛陽光嗎?寫幾句話。

  【板書設(shè)計(jì)】

  田野 禾苗 更綠了

 

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