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《夕照》五年級語文上冊教學設計
一、教學內容:
這是一篇精讀課文,五年級語文上冊《夕照》教學設計。文章通過對夕陽西下整個過程的描寫,表達了作者對夕照的熱愛、贊美的思想感情。(2課時)
二、教學要求:
1、學會本課的生字新詞,感悟作者恰當?shù)谋扔魇址ā?/p>
2、感受夕照日奇麗景象,感受大自然的神奇,培養(yǎng)學生的愛美情趣。3、有感情地朗讀、背誦課文。
三、教學重點、難點:
通過讀課文,感受夕照的奇麗景象,感受大自然的神奇,培養(yǎng)學生的愛美情趣。
四、教學方法:以讀為主、讀中悟情悟法。
五、學生學習方法:組織學生自主學習、合作探究,討論交流,小學五年級語文教案《五年級語文上冊《夕照》教學設計》。
六、使用媒體:掛圖、錄音機、投影、幻燈。
七、教學程序:
第一課時
一、談話時導入。
1、大家看過夕照的景象嗎?交流。
2、小結:日出的景象是壯觀的,夕照的景象也是如詩如畫的。這節(jié)課,我們就來欣賞一篇描寫夕照美景的文章。
。垡鈭D:將學生的生活與課堂緊密相連,交流的同時激發(fā)了學習的興趣,突出教學的開放性。]
二、初讀課文,整體感知,質疑。
。薄W生自由朗讀課文,讀準生字新詞的讀音。
。病⒔處煾鶕(jù)學生的朗讀情況,糾正容易出錯誤的讀音。
。场⒆x了這篇文章,你有什么感受?(學生交流)把你喜歡的段落讀給大家聽。
4、學生默讀課文,思考:作者描寫了夕照的哪些景象?分別是在哪些自然段中描寫的?(教師引導學生梳理)
。担阍谧x這篇文章的時候,有什么不明
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