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一年級語文上冊《7福滿門》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、看圖讀詞語，并認(rèn)識“播、潑、門、福”四個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f，認(rèn)識字形，會讀，會寫。
3、學(xué)習(xí)與韻母拼讀。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖聯(lián)系自己的生活實(shí)際，記憶聲母的發(fā)音及字形是重點(diǎn)。
2、聲母與韻母相拼的教學(xué)內(nèi)容是難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片、教學(xué)圖片、小黑板
教學(xué)過程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：看圖識字、學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f，會讀，會寫。
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？過年又叫過春節(jié)，在過春節(jié)的時(shí)候，家里人都要準(zhǔn)備些什么呢？學(xué)生可結(jié)合生活實(shí)際來談一談。
2、過春節(jié)是十分快樂的，我們每一個(gè)小朋友都喜歡過春節(jié)，那么農(nóng)民們又是怎樣過春節(jié)的呢？今天我們就來看一看。
3、板書課題：福滿門。學(xué)生齊讀課題。
二、看圖，結(jié)合拼音認(rèn)識生字
1、學(xué)生觀察圖畫，說說圖上講的是什么內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生想象春節(jié)情景）
2、看圖讀詞語。學(xué)生先自己讀一讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對他們的成功給與肯定。
3、師生一起讀詞語，聯(lián)系動作及相關(guān)物體，把每個(gè)詞語多讀幾遍，借助圖片的直觀意義來記住詞語的抽象意義。
4、在讀書詞語的基礎(chǔ)上認(rèn)識“播、潑、門、�！彼膫�(gè)字。
5、學(xué)生結(jié)合詞語加深對生字的印象，采用多種方式讀進(jìn)行記憶。
三、學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f
1、讓學(xué)生觀察書中的四幅圖，借助圖形提示字形，借助圖意提示字音。（學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律）
�。ㄈ纾涸~語“聽廣播”的“播”提示字母“b”的讀音，收音機(jī)的圖形提示字形；小朋友潑水的動作提示字母p的字形，“潑水”的“潑”提示字母p的讀音；門的圖形提示字母m的字形，小朋友捉迷藏的動作“�！碧崾咀x音；拐杖的圖形提示字母f的字形，佛像提示字母f的讀音。
2、學(xué)生鞏固記憶字形，小黑板出示b、p、m、f的記憶歌謠
右下半圓 b b b; 右上半圓 p p p;
兩個(gè)門洞 m m m ; 一根拐杖f f f;
3、學(xué)生背誦歌謠。
4、指導(dǎo)書寫字母。講清字母的書寫筆順、筆畫名稱及其在四線三格中的位置。要注意提醒學(xué)生：b和p兩個(gè)字母的豎畫所占格的位置不同；m的兩個(gè)門洞一樣大；f的橫比較短，寫在比四線的第二條線低一點(diǎn)的位置上。
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5、師多做示范，多指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會了什么？
五、作業(yè)
會寫字母b、p、m、f并掌握記憶歌謠。
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、寫好聲母b p m f練習(xí)與韻母的拼讀。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、檢查聲母b、p、m、f的記憶歌謠
2、檢查學(xué)生看圖讀詞語情況。
二、聲母b p m f與韻母的拼讀練習(xí)
1、m a ma拼讀時(shí)聲母要讀得短，韻母要讀得響亮，快速連讀成音節(jié)。
2、m ā mā 學(xué)生自己試著讀，師范讀，領(lǐng)讀，指名讀。
3、p á pá 結(jié)合圖，學(xué)生自己練讀。
4、b ǐ bǐ 學(xué)生自己讀，指名學(xué)生讀。
5、f à fà 學(xué)生齊讀，找個(gè)別生讀。
三、總結(jié)
四、作業(yè)
再拼音本上練寫b、p、m、f及韻母的拼讀練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
7 福滿門
播 潑 門 福
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課后附記
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