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四年級品德與社會上冊全冊教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、通過調(diào)查訪問，簡單了解熟悉的鄰居的生活、學(xué)習(xí)和工作。
2、懂得與鄰居和睦相處，有利于文明、健康地生活，并愿意與鄰居和睦相處，感受鄰里互助的快樂。
3、學(xué)會與鄰居友好相處，并能為維護(hù)家庭的周邊環(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)活動過程：
一、調(diào)查訪問、了解鄰居
教師活動：
今天，請大家來介紹一下你的鄰居，可以說說他的名字、年齡，在哪兒讀書（工作），最好能把你調(diào)查的結(jié)果向大家進(jìn)行展示。
學(xué)生活動：
1、小組交流：你有怎樣的鄰居？并進(jìn)行簡單介紹。
2、“這是我的鄰居”通過照片、采訪錄音等形式展示調(diào)查所得。
三、設(shè)置情境、指導(dǎo)行為
教師活動：
設(shè)置情境：
A小英要去學(xué)校參加活動，要換條裙子。當(dāng)她到陽臺去拿曬在外面的裙子時，發(fā)現(xiàn)裙子被樓上鄰居家空調(diào)水管里滴下的水淋濕了。
B小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負(fù)小黃。
C李斌和王宏兩家的大人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了點(diǎn)矛盾，如果你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？
學(xué)生活動：
如果我是錄象中的主人公，我會這樣做……
四、分享快樂、幫助鄰居
教師活動 ：討論：我們的生活中離不開鄰居，你能說說當(dāng)鄰居有困難時，你是怎樣幫助他們的嗎？當(dāng)你得到他們的幫助時，你是怎樣想的？當(dāng)你有困難時，你的鄰居又是怎樣幫助你的？
學(xué)生活動： 回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾起對鄰里之間互幫互助的美好回憶。
五、課外拓展活動
第四課 大家的事情大家做
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
情感目標(biāo)：知道大家共同努力，做事就容易。產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
行為目標(biāo)：了解社會上有很多人，他們自己愿意為他人和社會提供服務(wù)與幫助。
二、教學(xué)重點(diǎn)：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
教學(xué)難點(diǎn)：教育他們自己愿意為他人和社會提供服務(wù)與幫助。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：愿意為他人和社會提供服務(wù)
三、 教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、音樂引入：
提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?
板書課題：大家的事情大家做
(二)、學(xué)文明理：（小組討論）
1、請一位同學(xué)講述在我們的生活中,哪些事情誰來做的事例?
2、如果誰也不出面處理,會有什么后果呢?
3、分組指派代表說出自己建議。
4、電腦出示課文插圖，
5、他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？
�。P(guān)心集體 愛的奉獻(xiàn)）
6、教師小結(jié)：
�。ㄈ⒔虒W(xué)延伸：“大家一起做”
1、大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做？
2、電腦出示課文87頁插圖。
3、學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理?
4、教師歸納小結(jié)：這幾幅圖說明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5、示課文關(guān)于社區(qū)公共設(shè)施或公共場所調(diào)查報告
(四)、深化導(dǎo)行：“小記者在行動”
1、全班組織一個討論會，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？ 2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。
�。ǚ纸巧硌荩扇齻�學(xué)生扮演小記者分別說出自己調(diào)查的結(jié)果。）
3、鞏固練習(xí)。“我們身邊的志愿者”
4、學(xué)生交流討論，指名學(xué)生回答。
5、教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么?
2、齊讀課題“大家的事情大家做”
�。�、布置作業(yè)
在課后，全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成場報，表揚(yáng)為集體做事的同學(xué)。同時希望其他同學(xué)都來學(xué)習(xí)他們，成為關(guān)心集體的好學(xué)生。
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