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四年級第八冊習(xí)作六教學(xué)設(shè)計
課題
習(xí)作六第2課時
教學(xué)目標
1、講評學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)新意識，開闊思路。
2、訓(xùn)練學(xué)生點評習(xí)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞的興趣和能力。
重點難點
引導(dǎo)學(xué)生在點評的時候，抓住內(nèi)容是否新穎，是否具體進行點評。同時點評用詞的準確性，用句的形象性。
課前準備
習(xí)作展示
教學(xué)過程
程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
一、整合資料。
1、以非典為例：
�。�1）非典是什么？它有哪些危害？
（2）在全國人們進行抗擊非典的日子里，涌現(xiàn)了哪些感人的故事？
（3）非典病毒從何而來，怎樣預(yù)防？按三個問題進行搜集資料，同學(xué)之間相互補充、豐富資料。準備習(xí)作素材
2、適當?shù)刂更c、輔導(dǎo)傾聽教師的指點、輔導(dǎo)防止習(xí)作素材的冗、雜
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，列出提綱
根據(jù)老師的指導(dǎo)，列出提綱
�。�1）打破平衡，就是給人類自身帶來毀滅。
�。�2）為什么這么說，從追尋非典病毒的由來說起。（文章的主體）
（3）對人類提出的警示，發(fā)出呼吁。習(xí)作提綱
4、指導(dǎo)交流、評議、補充。
提出修改要點：
根據(jù)教師的指導(dǎo)，列出修改要點（1）表達的觀點要明確，避免重復(fù)。
�。�2）注意文章內(nèi)在的邏輯性。
�。�3）注意活動的有效總結(jié)。
注意總結(jié)習(xí)作修改要點
二、習(xí)作講評：
1、讓學(xué)生按一定的順序?qū)懀?/p>
2、做到有詳有略；
3、引導(dǎo)學(xué)生正確運用別人的語言說話的內(nèi)容或各種文字材料中別人的看法。
4、個別學(xué)生寫的題目不符合寫作要求，還寫了錯別字。注意傾聽老師的講評有針對性的點評
三、朗讀優(yōu)秀篇：
1、閱讀四篇寫得好的作文1、學(xué)生對老師閱讀的四篇好作文做評價。
2、對照自己的作文，看看老師寫的簡評，想想怎樣寫更好。
3、自己修改作文�；ハ嗳￠L補短
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