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教學(xué)設(shè)計

How much milk do you want教學(xué)設(shè)計

時間:2025-04-12 15:53:52 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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How much milk do you want教學(xué)設(shè)計范文

  教材分析:

How much milk do you want教學(xué)設(shè)計范文

  本單元的話題是shopping. 主要學(xué)習(xí)怎樣使用“how many”和“how much”詢問東西數(shù)量。購物與我們的生活息息相關(guān),本課的知識點是大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的,相信他們對本課的學(xué)習(xí)充滿期待。

  教學(xué)目標:

 。ㄒ唬┲R與能力目標

  1、能夠聽、說、認讀本課的單詞和主要句型,進一步學(xué)習(xí)如何詢問數(shù)量。

  2、能用英語寫購物單,用英語購物。

  3、字母u, o; ar, a; er; ir, ur在單詞中常見的發(fā)音。

 。ǘ┻^程與方法目標 通過討論、游戲等過程讓學(xué)生經(jīng)歷知識與技能的形成,從而掌握探究、啟發(fā)等方法,學(xué)會學(xué)習(xí),反思和創(chuàng)造。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

  1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生敢于、樂于開口,積極參與交流。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識和競爭意識,并學(xué)會理性消費。

  教學(xué)重點:

  掌握有關(guān)購物的句型:How many/How much …do you want?

  教學(xué)難點:

  how many和how much的用法區(qū)別。

  教學(xué)策略:

  1、采用情景教學(xué)和交際功能法以及多媒體計算機輔助課堂教學(xué)。

  2、通過課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言環(huán)境,把學(xué)生吸引到活動中去,激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的欲望。

  3、通過安排討論、游戲、競賽等活動,鼓勵學(xué)生開口,提高運用語言的能力,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下實現(xiàn)更多的信息交流。

  4、努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,不僅要使學(xué)生學(xué)會,更要使學(xué)生學(xué)會學(xué)。

  教學(xué)過程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  Do you like singing songs? Let’s listen to the Song How many do you want?

  二、復(fù)習(xí)鞏固

  出示課件,運用句型How many/How much …do you want?詢問

  三、課文教學(xué)

  1、SB Unit 2活動1

  看SB Unit 2活動1的圖片,問學(xué)生圖上有多少個小孩,其中一個女孩手里拿著一張紙,是什么,她正在干什么,那張紙上寫的是什么。學(xué)生看一看紙上寫了多少種東西。學(xué)生讀句子。教師問第一個人說的句子當中be going to是什么時態(tài),什么意思。講解make a list。教師說What are we going to take on our picnic?Let’s make a list. 當學(xué)生說物品時教師在一張大紙上一邊寫物品,一邊讓學(xué)生看。待學(xué)生理解后,請學(xué)生讀。

  2、SB Unit 2活動2

  學(xué)生看插圖,說一說在圖上都看到了什么商品。然后幾名同學(xué)在全班面前說出看到的商品名稱。

  放第一遍錄音讓學(xué)生聽,并思考問題:What is the girl going to buy?How many is she going to buy?并作記錄。放第二遍錄音,學(xué)生檢查所記內(nèi)容并核對答案。

  放第三遍錄音,學(xué)生跟讀,模仿錄音中的語音、語調(diào)。

  將全班分成售貨員與顧客兩個角色對話。然后學(xué)生兩人一組作對話練習(xí)。練習(xí)后請自愿者到前面進行對話表演。

  四、鞏固操練

  1、通過游戲,分出可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

  2、“自由市場”:結(jié)合課件,通過在“自由市場”內(nèi)學(xué)生之間的買賣活動,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)展學(xué)生當家理財?shù)慕?jīng)濟頭腦和對生活的適應(yīng)能力

  3、Lets chant!

  五、Homework:

  Make a shopping list, then talk about it with your classmates.

  板書設(shè)計:

  Unit2 How much milk do you want?

  What about juice?

  How many … do you want?

  How much … do you want?

  please.

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