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棉鞋里陽(yáng)光的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo):

棉鞋里陽(yáng)光的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)媽、午、放、合、收6個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，知道棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，懂得關(guān)心老人。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入揭題

　　1.魔術(shù)（出示）白、木、巾，把他們?nèi)齻€(gè)變成棉，你能給他找什么朋友。（棉花、棉鞋、棉衣、棉被）

　　2.今天學(xué)新的課文是《棉鞋里的陽(yáng)光》（課件），齊讀。你讀、你讀。

　　3（.師強(qiáng)調(diào)性再讀課題），讀了課題，你有什么想問(wèn)的？

　　二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞

　　1.自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。一共是幾個(gè)自然段呢，來(lái)，我們一起來(lái)看看，投影校對(duì)。

　　2.現(xiàn)在我們要沖破風(fēng)浪進(jìn)行闖關(guān)。

　�。�1）第一關(guān)：生字大考驗(yàn)（有拼音課件）生字，默讀不出聲音。齊讀。這里你覺(jué)得哪個(gè)字比較難記，誰(shuí)能幫助他。（被，新偏旁，衣字旁；說(shuō)脫；很眠眼；請(qǐng)清晴情精；給合；目青睛）好，這個(gè)字能不能記住了，好的，把他拿下了（把字抹掉）。小勇士們，我們順利過(guò)了第一關(guān)。

　　（2）第二關(guān)：誰(shuí)是能干小司機(jī)�？�，開(kāi)來(lái)了6列火車，誰(shuí)是合格的小司機(jī)？小司機(jī)們，這些字啊，不服氣他們跑到哪里去了呢？

　�。�3）這些這些字藏在這個(gè)句子里，他們還想難住你們，我們能被他們難住嗎？好，誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)句子。找一位剛才說(shuō)識(shí)字有困難的。出示課件（帶有拼音），上午，我把棉被曬出去，晚上，脫了衣服躺在床上，蓋著陽(yáng)光照過(guò)的被子，真舒服，不一會(huì)兒，就合上了眼睛。（把我會(huì)認(rèn)要求的生字其中的11個(gè)組成的一句話）

　�。�4）第四關(guān)，也是最難的一關(guān)，這些生字自己出來(lái)你們不怕組成詞語(yǔ)你們也闖關(guān)成功，句子你們也不怕，現(xiàn)在可是要放到課文中去，看看你們行不行？誰(shuí)來(lái)讀第一自然段。（分段指名讀）

　　（5）讀了課文，你懂得了什么？（老師引導(dǎo)，課文一共是幾個(gè)人，他們之間說(shuō)了什么，有什么事情發(fā)生呢？）

　　三、再讀課文，理解內(nèi)容

　　1.文中一共有幾個(gè)人？都是誰(shuí)？（板書(shū)）奶奶、媽媽、小峰他們之間到底發(fā)生了什么事情呢？在去讀一讀課文。

　　2．答問(wèn)題。那小峰看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？14段,課文寫(xiě)的是什么時(shí)候,什么地方,誰(shuí)在干什么?

　　2.小峰是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀）句子后面有呢說(shuō)明是什么句子疑問(wèn)句，疑問(wèn)句要怎么問(wèn)呢？誰(shuí)來(lái)試試做小峰問(wèn)問(wèn)媽媽。

　　3.小峰知道了這個(gè)棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，他又是怎

　　么做的呢？我們下節(jié)課在學(xué)習(xí)。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)媽、奶

　　1、學(xué)生觀察，這兩個(gè)字的特點(diǎn)。都是左右結(jié)構(gòu)，而且都是女字旁。媽的右邊是馬奶的左邊是乃他們都是形聲字，左形右聲。在田字格中的位置要注意。

　　2、師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空

　　3、學(xué)生描紅，寫(xiě)一個(gè)或兩個(gè)。