- 小學語文第三冊《賀年片》教學設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學語文賀年片教學設計
一．談話導入
1．小朋友，你們喜歡新年嗎？再過一個多月就是新年了，你準備用什么方式向身邊的人表達你對他們的祝福呢？
2．學生自由發(fā)言。
3．對了，我們可以把寫滿祝福的賀年片送給身邊的朋友，表達自己最最深切的祝福。今天我們一起來看看丁丁收到了一張怎樣的賀年片。
4．板書課題，齊讀課題兩遍。
二．初識
1．在讀詩歌之前，我想考考大家，你有哪些方法和生字娃娃交朋友？
2．指名回答，明確認識生字的方法，以便正確流利讀詩歌。
3．學生自由讀文。
4．出示生字卡片檢查學生識字情況。采用師教讀、男女分讀、開火車接讀等形式。
5．讓學生自己在詩歌中勾出生詞，用詞語卡片獎勵的方法來訂正。小組間比賽讀加以鞏固。
三．朗讀教學
1．誰愿意展示一下自己最動情的朗讀？指名朗讀，也可讓學生合作朗讀。
2．誰來評價一下？學生自由評價。
3．看到同學們讀得那么投入，老師也想展示一下，你們愿意聽嗎？
4．教師范讀。學生評價。
5．根據(jù)詩文內(nèi)容，出示畫卡。（樹葉、云朵、貝殼、太陽）讓學生自由選擇自己喜歡的段落進行朗讀，教師相機點撥。
6．給予學生充分的時間，在小組內(nèi)練讀。
7．指名匯報朗讀，對于朗讀到位的小組給予送畫卡的獎勵。
8．全體朗讀。
9．讓學生選擇喜歡的段落背誦。
10．全體背誦。
四．拓展
1．全班交流自帶的賀年片。選取學生代表介紹。
2．思考：你最想把賀年片送給誰？你想對他說什么？
3．指名答。
4．讓學生自制賀年片，寫下自己的祝福。
【小學語文賀年片教學設計】相關(guān)文章：
小學語文第三冊《賀年片》教學設計10-14
《賀年片》教學設計05-09
《賀年片》的優(yōu)秀教學設計09-20
小學語文的教學設計09-16
小學語文《景陽岡》的教學設計06-08
小學語文《北京》教學設計09-20
小學語文jqx教學設計09-13
小學語文識字的教學設計09-08
小學語文《雨中》教學設計08-20