- 相關(guān)推薦
六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、能聽、說、讀、寫四個(gè)形容詞的比較級(jí)形式heavier、strnger、bigger、thinner和saller。
2、能準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用上述形容詞比較級(jí)來描述人物和動(dòng)物的特征差異。
3、能夠完成atch and sa練習(xí)并能正確在其中運(yùn)用。
4、能理解Str Tie中故事。
過程與方法：
學(xué)生能在小組合作中快樂學(xué)習(xí)英語
情感與價(jià)值觀：
讓學(xué)生了解重量計(jì)量單位，了解公斤和千克
讓學(xué)生能夠養(yǎng)成合理飲食習(xí)慣，保持身體健康
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握五個(gè)四會(huì)形容詞的比較級(jí)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握以下形容詞的比較級(jí)構(gòu)詞形式heav———heavier， thin———thinner， big———bigger sall———saller ， strng———strnger。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
有關(guān)卡片，磁帶等。
第幾課時(shí)：3
探索流程 個(gè)性添加（教學(xué)反思）
1、war—up（熱身）
�。�1）日�？谡Z練習(xí)
（2）復(fù)習(xí)
2、presentatin（新課呈現(xiàn)）
Let’s learn
�。�1）教師拿出一雙大人鞋子一雙小孩的鞋子作比較，讓一呈現(xiàn)單詞bigger和saller。（板書bigger和saller）讓學(xué)生觀察bigger不同。
�。�2）教師用PPT展示兩張胖瘦人照片教授單詞thinner和heavier（板書thinner和heavier），讓學(xué)生觀察heavier的不同。
�。�3）、出示健美教練的照片進(jìn)而新授單詞strnger。（板書strnger）
�。�4）、教師出示這幾個(gè)單詞卡，讓學(xué)生比較它們的不同，詞卡上最好又不顏色的筆書寫比較級(jí)的變化。
（5）、放錄音跟讀單詞。
�。�6）、學(xué)生和自己的同伴自己練習(xí)，根據(jù)他們的實(shí)際情況，并讓特征明顯的同學(xué)上臺(tái)表演。看誰做的又快又好。
practice（練習(xí)）
Match and sa
教師先示范和一名同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生說出又創(chuàng)意的句子，如：Mie’s fish is bigger than ine。
S1：sarah’s fish is
（2）str tie
學(xué)生默讀后回答，“Wh is an excellent galeeper？” Wh？ 讓學(xué)生說出不理解的句子，一塊討論，掃清閱讀障礙。播放部分錄音，學(xué)生跟讀，分組練習(xí)，下節(jié)課表演。
板書設(shè)計(jì) 作業(yè)布置
Unit 1 Hw Tall Are u？
heav———heavier， thin———thinner， big———bigger sall———saller ， strng———strnger。
學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
【六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
第三課時(shí)A教學(xué)設(shè)計(jì)10-29
外研英語Module 2 Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)09-29
《夾竹桃》第三課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)10-25
數(shù)學(xué)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)09-23
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-19
《an en in un ün》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)11-04