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《用刻度尺測長度》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)使用刻度尺測長度。
2. 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真操作，細(xì)心觀察，勤于思考，實(shí)事求是的良好習(xí)慣。
二、教具 三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 學(xué)會(huì)使用刻度尺。
2. 正確讀數(shù)和記錄測量結(jié)果。
四、教學(xué)過程
〔一〕復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)。
使用刻度尺前要注意觀察它的______、_____和______。
使用刻度尺測量時(shí)，盡量使尺的刻度線與被測物體的________重合。若零刻度線磨損，測量時(shí)要選一適當(dāng)刻度與被測線段的一端點(diǎn)_____，讀數(shù)時(shí)________要與尺垂直。讀數(shù)時(shí)要估讀到_____________。記錄測量結(jié)果要有數(shù)字和__________。
〔二〕新課教學(xué)
在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)的目的、器材、實(shí)驗(yàn)步驟寫在作業(yè)本上
實(shí)驗(yàn)一
測物理課本的長度：
�、儆^察刻度尺的最小刻度，量程和零刻度線的位置。
�、跍y物理課本的長度。測量三次，將測量結(jié)果填入下表，并算出其平均值。
物理課本的長度
第1次測量結(jié)果 第2次測量結(jié)果 第3次測量結(jié)果 平均值
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師在黑板上畫表一、請三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組將他們測得的數(shù)據(jù)填在表一中。
實(shí)驗(yàn)小組 第1次測量結(jié)果 第2次測量結(jié)果 第3次測量結(jié)果 平均值
第1組
第2組
第3組
教師巡視，看學(xué)生操作是否規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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