《口語交際學會祝賀》的教學設計

　　教學提示

　　1．口語交際（義務教育課程標準實驗教科書蘇教版二年級上冊）

　　2．教學目標

　　（1 ）通過學習，讓學生知道祝賀在人際交往中有著非常重要的作用。

　�。�2） 指導學生在賀卡上寫祝賀的話，要表達出自己的真情實感，還應注意一定的格式。

　�。�3） 讓學生操練在送賀卡時必要的交際態(tài)度和交際口語。

　　3．教學準備：

　　預先調(diào)查上課日之后最先過生日的同學。

　　教學流程

　　板塊一：祝賀導入

　　師生同唱：《如果感到幸福你就拍拍手》（PPT音樂渲染，師打節(jié)奏）

　　1. 小朋友們，能跟你們一塊兒上課，老師可真幸福。我祝大家在這節(jié)課上學得主動，學得快樂，個個都有提高。好嗎?

　　2. 這節(jié)課我們就要來學會向別人表示祝賀。(PPT出示課題：學會祝賀)

　　3. 大浦小學的二年級的小朋友們，也和你們一樣，從書上的“口語交際”中學會了做賀卡。瞧，他們做了許多賀卡，祝賀你們新學期快樂呢！老師把他們做好的賀卡帶過來了，我們來看看這些賀卡，做得怎么樣，符不符要求

　　板塊二：展示交流

　　(PPT整體展示十多張賀卡。)

　　1.多精美的卡片，張張賀卡都代表著遠方小朋友的心意�？吹竭@些賀卡，就仿佛看到那些小朋友張張笑臉，他們把自己的心里話都寫在里面呢，想看看嗎？

　　2. 我們來看看這張賀卡是誰送給你們的?( PPT點擊放大其中一張賀卡。)

　　親愛的小朋友們：

　　祝你們在新的學期里學習更上一層樓！

　　你們遠方的朋友徐雪瑩

　　9月1日

　　她把要說的話說清楚了嗎？再看看格式正確不正確！

　　3. 現(xiàn)場提示:展示賀卡

　　現(xiàn)場老師組織：交流學生做了賀卡。

　　板塊三：學送賀卡

　　1.這節(jié)課我們主要來練習送賀卡。怎么送呢?送賀卡的時候要注意什么?和前后左右的小朋友討論討論，看哪組想得最周到，最仔細。

　�。ìF(xiàn)場活動：小組討論）

　　2. 總結(jié)：（PPT順次出示：要有禮貌、說清楚、態(tài)度大方）

　　師同時敘述：有禮貌是關(guān)鍵。讓別人聽明白你祝賀什么，要說清楚。說話的時候不能扭扭捏捏，聲音不要太小，要讓別人聽見，態(tài)度要大大方方。

　　3. 錄像引路

　�。�1）教師節(jié)到了，張圓圓同學精心制作了一張賀卡，親手送給老師，我們來看看她是怎么送的�？纯此�做到有禮貌、說清楚、態(tài)度大方這些要求了嗎？

　�。≒PT播放錄像）

　　錄像：

　　(辦公室響起敲門聲，正在批改作業(yè)的老師起身開門。)

　　張：老師，打擾一下。

　　這是我親手做的賀卡。

　　師：謝謝，做得真漂亮!

　　張：老師，我畫了太陽和花朵。太陽就是老師您，我們是花朵，在您的沐浴下，我們茁壯成長。我祝您工作順利，身體健康，永遠快快樂樂。

　　師：老師謝謝你，也祝你在新的一學期里取得更大的進步。

　�。�2）他做到這幾點了嗎?

　　1．總結(jié)：她既有禮貌，又大方，還祝老師節(jié)日快樂，工作順利。一看就知道是個尊敬老師的孩子。

　　2．與同桌互相練習送賀卡。

　　師：小朋友手上都有賀卡，想給自己最喜歡的老師吧。你也根據(jù)這些要求讓你的同桌來扮演接賀卡的老師，你來送。大家還可以互相幫助。

　　現(xiàn)場提示：同桌練習

　　師：練好了嗎?評價一下你同桌的表現(xiàn)吧。

　　現(xiàn)場老師點評

　　3. 誰的賀卡是送給你們語文老師的？好請你到前面來，把賀卡送出去吧。

　　剛才他的表現(xiàn)你們有意見嗎？

　　4. 還有誰想把賀卡送給數(shù)學老師的？音樂老師呢？美術(shù)老師呢？我請三位小朋友來扮演這三位老師，快上來送賀卡吧。

　�。ìF(xiàn)場老師組織好表演學生的選擇，表演后的現(xiàn)場點評）

　　板塊四：互贈賀卡

　　1. 在班上你最好的朋友是誰呢？看著他的眼睛，大聲叫出他的名字。下面我們就走到自己好朋友跟前去，向她（他）表示新學期的祝賀，開始活動吧。

　　2. 現(xiàn)場提示：互相祝賀。

　　3. 拓展延伸：剛才我們練習了送賀卡，那么對遠方的親朋好友，還可以用其他方式來祝賀。

　�。≒PT：圖片展示:我們還可以打電話，寄明信片,用手機發(fā)短信，用電腦發(fā)E-MAIL等。）

　　4．練習電話祝賀。

　　總結(jié)：我們最常用、最方便快捷的祝賀方式，就是打電話了。打電話祝賀，你會嗎?

　�。�1）師述：還記得幼兒園的老師嗎？雖然他們不教我們了，但小朋友在這個特殊的日子里，也應該向他們表示祝賀。誰愿意先來。

　�。�2）好，我們就來打電話向他祝賀。我來給你撥號碼，你們想一想，準備說些什么，(PPT：電話嘟嘟聲)好，通了，你來說吧。

　�。ìF(xiàn)場老師組織點評、交流）

　　5.在教師節(jié)的時候我們可以向老師表示祝賀，新學期開學的時候，可以向同學表示祝賀。其實向別人祝賀的情況還有許多。

　　比如說：（PPT圖）家人或者朋友過生日，六一兒童節(jié)我們可以互相祝賀，建軍節(jié)的時候，我們向解放軍叔叔表示祝賀。別人有了進步我們要向他祝賀等等。

　　6. 今天，老師還要告訴大家一個秘密，不久，就是咱們班一個小朋友的生日了，讓我們一起為他唱響生日歌吧，也請這位小朋友慢慢地走到講臺上來。（PPT音樂起：《祝你生日快樂》）

　　我們可以怎么向這位小朋友表示祝賀呢？

　　7.小結(jié)：這些小朋友送的禮物不同，祝福的話語也各不相同，可他們送去的友情，是——愛心，是溫馨，是快樂，就在這一聲聲的祝賀中，同學之間增進了友誼，人與人之間的關(guān)系變得更加美好。希望大家在今后的學習、生活中，經(jīng)常向別人送去衷心的祝賀，我們的生活就會充滿歡樂，充滿愛。下課!

　　教學備注：

　　1．本錄像課共包括四個板塊。板塊一：揭開話題——讓學生明確本次交際的要求；板塊二：展示交流——讓學生感受自己學習的成果；板塊三：學送賀卡——由錄像引路，指導學生在情境中大方地交際；板塊四：互送賀卡——增大交際范圍，鍛煉學生的交際能力。其中，有送賀卡和打電話祝賀兩個環(huán)節(jié)需要現(xiàn)場老師加強調(diào)控，正確引導。

　　2. 老師在課前組織學生做好教師節(jié)的賀卡，寫好祝福語，注意格式。

　　3．為了調(diào)動學生的積極性，課中靈活地采用了多種現(xiàn)代化教學手段，有照片展示、錄像等，使得整堂課的容量增大，而且不斷刺激著學生的感官，使學生入情入境，充分地展開了想象，讓學生在情不自禁中參與到口語訓練當中來。

　　4. 錄像課中為學生提供了豐富的學習空間，由現(xiàn)場教師指導。部分環(huán)節(jié)可由現(xiàn)場老師自由調(diào)控。

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