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教學設計

《語文園地十二》的教學設計

時間:2025-05-30 07:15:00 教學設計 我要投稿

《語文園地十二》的教學設計

  第一課時

《語文園地十二》的教學設計

  教學目標:

  1、完成“比一比,組詞”。

  2、完成“抄一抄”。

  3、完成“讀一讀,填一填”。

  4、完成“用加點的詞造句”。

  5、“讀一讀”。

  教學重難點:

  1、完成“形近字組詞”。

  2、完成“抄寫易錯字”。

  3、完成“積累成語”。

  4、完成“造句”。

  5、完成“節(jié)氣歌、對聯(lián)和成語”。

  教學準備:小黑板。

  課型:綜合實踐課。

  教學方法:討論、小組合作式。

  教學過程:

  一、導入新課:

  學生們,這個單元我們學習了《元日》、《老北京的春節(jié)》和《冰燈》三篇課文,了解了不同地域春節(jié)的盛況。今天,我們一起到“語文天地”去學習。

  二、新課。

  1、完成“形近字比較”。

 、、出示四組字,學生認讀。

 、、學生自由組詞,說說每組字的區(qū)別。

 、、指名組詞。

  ⑷、指名上臺填寫。

 、、讀一讀。

  2、完成“抄一抄”。

 、、出示要抄的詞語,學生讀。

  ⑵、說一說哪些字易讀錯,哪些字易寫錯。

 、、學生正確書寫。

  3、完成“讀一讀,填一填”。

 、、學生自由讀。

  ⑵、找一找填寫規(guī)律。

 、恰⒃囂钭詈笠唤M。

  4、完成“造句”。

 、、出示例名,學生齊讀。

 、、找出加點的詞語試說一句話。

 、、把說的話寫下來。

  5、完成“讀一讀”。

 、、出示“讀一讀”,學生自由讀。

  ⑵、說說二十四節(jié)氣分別在什么時間。

 、恰⒎纸M讀。

  ⑷、試背一背節(jié)氣歌。

  三、作業(yè)布置:

  完成“日積月累”活動。

  四、板書設計:

  組詞

  抄詞

  日積月累 填詞

  造句

  讀句

  五、教學后記

  第二課時

  教學目標:

  1、完成“開卷有益”。

  2、完成“筆下生花”。

  3、完成“金鑰匙”。

  教學重難點:

  1、完成“自讀課文”。

  2、完成“習作”。

  教學準備:小黑板。

  課型:綜合實踐課。

  教學方法:討論、小組合作式。

  教學過程:

  一、導入新課:

  學生們,今天我們一起去“語文天地”學習。

  二、學習新課。

  1、完成“開卷有益”。

  (自讀課文)

 、拧W生自由讀課文。

  ⑵、指名說說,自己讀了課文知道了什么?

 、、齊讀課文。

  2、完成“金鑰匙”。

 、拧⒊鍪(金鑰匙“資料歸類”)。

  ⑵、說說自己進行過哪些資料的整理歸類。

  3、完成“習作”。

 、、讀題。正確地選擇題目。

 、啤W生圍繞選定的題目小組交流。

 、恰⒅付▽W生說一說自己要寫的內(nèi)容。

 、取W生動筆寫。

 、、分組評議。

 、、自己修改。

  三、作業(yè)布置:

  完成“語文天地”活動。

  四、板書設計:

  12、過年

  語文天地

  開卷有益

  金鑰匙

  習作:選一項,寫一寫。

  五、教學后記

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