創(chuàng)意泥塑的教學設計

　　學習目標：

　　1．掌握泥塑的基本方法，嘗試用橡皮泥制作或和小木棍結(jié)合的方式塑造立體形象。

　　2．能夠在合作中塑出自己喜歡的小動物。

　　3．體驗玩泥的樂趣，提高學習勞技的興趣。

　　4．感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，萌生傳承文化的情感。

　　教學重點：

　　掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。

　　教學難點：

　　泥塑過程中各部分的插接、組合與形體的穩(wěn)定性。

　　教學過程：

　　一、談話導入，欣賞作品。

　　二、 激發(fā)興趣、初步嘗試

　　你們以前做過泥塑么？請大家拿出一塊橡皮泥，玩一玩？

　�。▽W生在嘗試中體驗團、搓、捏、壓等技能，教師巡視指導、交流）

　　同學們交流展示。師提升總結(jié)，引領示范。

　�。ㄍ瑢W們跟老師做一遍，教師指導技術(shù)要領）

　　過渡：學完了這些技術(shù)，你想不想嘗試制作一件作品？

　　三、 自學嘗試、熟悉技法

　　多媒體課件展示制作鴨子的主要步驟，學生看書邊自學、邊嘗試。（師巡視指導）展示作品，交流（此環(huán)節(jié)重點解決1、顏色的搭配，2、抓住特征，3、支架固定） 小結(jié)：看來我們的作品要想栩栩如生、不但要注意顏色的合理搭配、更要抓住事物的特征。在必要的時候我們還學要用支架固定。

　　過渡：同學們還想玩么？接下來就請大家選擇你最喜歡的一件作品，進行模仿創(chuàng)作。

　　四、 模仿創(chuàng)作、提升技巧

　　學生模仿創(chuàng)作

　　學生將作品以第一次比較，進行自評。

　　師小結(jié)：大家這一次的創(chuàng)作有很大的進步，我們的泥塑技術(shù)在一次次練習中得到了提升，相信大家能夠自己制作出一件自己創(chuàng)作的作品，接下來，我們就進行一個創(chuàng)意大比拼吧？比一比哪組的泥塑最形象、最有趣。

　　五、 充分想象、綜合實踐

　　1、學生創(chuàng)意制作，教師參與點評

　　2、生展示作品

　　師：哪一組最漂亮？學生互評！

　　小結(jié)：同學們真是心靈手巧，創(chuàng)作的作品生動形象、栩栩如生。

　　過渡：其實泥塑在我國已經(jīng)有悠久的歷史，隨著時間的演變已經(jīng)形成了各種風格。

　　目標：

　　1、通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。

　　2、能恰當運用搓、揉、捏等技能，學習創(chuàng)造性地泥塑花瓶。

　　3、設置情境，提高幼兒對泥塑活動的興趣。

　　準備：每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶（各種形狀）。

　　每人一塊橡皮泥，泥工板。

　　若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花。

　　過程：

　　1、猜一猜。

　　請小朋友猜一猜，桌上塑料袋里藏著什么？

　　2、摸一摸，講一講

　　大家輪流摸一摸，邊摸邊講，講講里面是什么東西？是什么形狀的？ 請小朋友告訴老師，塑料袋里藏著什么？（花瓶）

　　3、提出要求，幼兒操作

　　今天，老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶，每只花瓶的樣子都不一樣，請你開動你的小腦筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶會是什么樣的呢？

　　要求：（1）保持安靜，小嘴巴抿緊

　�。�2）可以一邊摸，一邊捏，一步一步感知。

　�。�3） 花瓶要做得大一些，老師帶來了許多漂亮的小花朵，花瓶做得好的小朋友，老師就送他一朵花，好嗎？

　　4、展示作品，小結(jié)

　　請每組小朋友打開塑料袋，大家相互欣賞。

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