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空間與圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
教材第110頁(yè)第3題，練習(xí)二十五第8—13題。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握三角形的特性及其三邊、三角之間的關(guān)系，并能解決三角形相關(guān)問(wèn)題。
2、進(jìn)一步掌握軸對(duì)稱(chēng)和平移，能畫(huà)一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形，能畫(huà)平移后的圖形，并能運(yùn)用平移解決問(wèn)題。
3、進(jìn)一步掌握從不同的角度觀察物體，能辨認(rèn)、并畫(huà)出從不同的角度觀察到的物體的形狀。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：解決三角形相關(guān)問(wèn)題，畫(huà)一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：畫(huà)出從不同的角度觀察到的物體的形狀，運(yùn)用平移解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、 知識(shí)梳理
（一）引導(dǎo)學(xué)生回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的圖形與幾何的有關(guān)知識(shí)。
1、第二單元學(xué)習(xí)了觀察物體。
2、第五單元學(xué)習(xí)了三角形。
3、第七單元學(xué)習(xí)了圖形的運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)三角形
1、學(xué)生用自己喜歡的方式整理三角形的有關(guān)知識(shí)。
2、復(fù)習(xí)三角形的特性。
指名說(shuō)一說(shuō)三角形有什么特性，并舉例說(shuō)明三角形在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
3、復(fù)習(xí)三角形三邊的關(guān)系。
指名說(shuō)一說(shuō)三角形三邊有什么關(guān)系。
強(qiáng)調(diào)：三角形任意兩邊的和大于第三邊。
4、復(fù)習(xí)三角形的分類(lèi)
三角形可以分為哪幾類(lèi)？你是怎么分的？
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)圖形、平移
1、舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
2、說(shuō)說(shuō)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。
3、復(fù)習(xí)平移。
強(qiáng)調(diào)：要知道一個(gè)圖形平移了幾格，先“找點(diǎn)”，找出平移前后相對(duì)應(yīng)的一組點(diǎn)，然后數(shù)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間有幾格，整個(gè)圖形就平移了幾格。平移不改變圖形的形狀、大小，只改變了圖形的位置。
�。ㄋ模⿵�(fù)習(xí)觀察物體
在同一角度觀察物體，最多能看到物體的幾個(gè)面？
強(qiáng)調(diào)：從不同的方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是不同的；從同一方向觀察同一立體圖形，看到的形狀可能是相同的。
二、課堂練習(xí)
完成教材練習(xí)二十五第8—13題。
三、課堂小結(jié)
我們這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
觀察物體
三角形
圖形的運(yùn)動(dòng)
五、教學(xué)反思
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