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教學(xué)設(shè)計

成語故事教學(xué)設(shè)計

時間:2025-01-31 22:46:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

成語故事教學(xué)設(shè)計

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的成語故事教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成語故事教學(xué)設(shè)計

  設(shè)計理念:

  《語文課程標準》中指出:應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。成語故事短小、生動,富有教育意義,因而適合兒童閱讀。讓學(xué)生明白成語故事中包含著的深刻道理是教學(xué)的重點難點。

  教學(xué)目標

  1、知識與技能:

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能復(fù)述課文。學(xué)會9個生字,綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。解課文內(nèi)容,知道三個成語的意思。會用總是、不是而是造句

  2、過程與方法:

  能有感情地朗讀課文,

  學(xué)生在理解寓意懂的過程中受到啟發(fā)教育。

  3、情感、態(tài)度、價值觀:

  憑借課文中具體的語言材料,使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。

  教學(xué)重點難點:

  1、清成語故事中精辟的語句,揭示其比喻義。

  2、強朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。

  3、明白成語故事中包含著的深刻道理。

  教學(xué)時間:兩課時

  教學(xué)準備:多媒體課件

  課文朗讀帶

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

 。ㄟ_成目標:激趣揭題,講解成語則的意思。)

  1、同學(xué)們,我們頭腦里已記下不少成語,你能說幾個給大家聽嗎?

  2、今天我們一起來讀幾個成語故事。

  板書課題:6

  成語故事三則

  3、什么樣的成語稱為成語?(人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短語,大多由四個字組成,一般都有出處。)

  4、這里的則是什么意思?(相當(dāng)于篇)

  二、初讀課文

 。ㄟ_成目標:同預(yù)習(xí)要求。讀準字音,記住字型,把句子讀正確。啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。)

  1、布置課內(nèi)預(yù)習(xí)要求。

  過渡:課文給我們介紹了哪三則寓言故事了?請大家自己讀課文。

 。1)、輕讀課文,邊讀邊圈出文中生字。

  (2)、拼讀生字表中的生字,想辦法記住字音、字形。

 。3)、朗讀課文,注意讀準字音,讀順句子,讀通課文。

 。4)、畫出課文中不理解的詞,準備質(zhì)疑。

  2、學(xué)生自學(xué)課文,教師巡視指導(dǎo)。

  3、檢查自學(xué)情況。

  (1)指導(dǎo)生字、正音。

  chuō戳

  yú竽

  sāi腮

  fèng俸

  lù祿

  bì壁

  yùn韻

  (2)指導(dǎo)詞語,注意正確書寫。

  夸口

  俸祿

  自相矛盾

  畫龍點睛

  戳穿

  圍觀

  濫竽充數(shù)

  張口結(jié)舌

  (3)請你說說哪些字音容易讀錯,要提醒大家注意。

  楚、戳是翹舌音;奏、腮是平舌音;濫、祿是邊音;竽是第二聲,不能讀成第三聲。

  4、質(zhì)疑不理解的詞語,小組討論。

  文中的哪些詞你不理解?讓學(xué)生通過或聯(lián)系上下文理解詞義。

  三、指導(dǎo)預(yù)習(xí)及寫字。

  (達成目標:學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)及正確書寫。)

  1、再讀課文,進一步了解課文內(nèi)容。

  2、指導(dǎo)書寫習(xí)字冊。

  3、小組交流,預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

  作業(yè)設(shè)計

  1、課堂作業(yè)

  抄寫生字詞語

  2、熟讀課文,用簡潔的語言說一說每則故事的意思。

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