《白鷺》教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的《白鷺》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的意思。
3、體會語言凝練，含義雋永，講究形象性和意境美的特點。
4、憑借具體語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。
教學(xué)重點：
1、憑借具體語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩”的意思。
教學(xué)難點：
1、理解把握主題。
2、梳理寫作線索。
教學(xué)過程：
一、課文導(dǎo)入：
張志和在《漁歌子》中描寫了白鷺：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。斜風(fēng)細雨不須歸。”同學(xué)們也一定記得唐代大詩人杜甫的名句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！卑樤谠娙说墓P下盡展優(yōu)美的姿態(tài)。確實，白鷺是很美的，美得象一首詩。因此郭沫若寫了一篇散文來贊美它。
二、作者簡介:
郭沫若：中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。生平著述很多，詩集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》、《屈原》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。
三、課文朗讀
1、學(xué)習(xí)生字
雋永juàn綺麗qǐ睿智ruì蓑毛suō喙huì
鏗鏘kēngqiāng鴻鵠hónghú寥廓liáokuò
黛色dài嵌入qiàn嗜好shì淳厚chún
恬淡tián清澄chéng
2、配樂朗讀（古箏：高山流水）
四、賞析課文
1、白鷺是一首精巧的詩。
起句用一個比喻從總體上贊美白鷺。
比喻新奇、貼切。
精巧：精致、小巧、美妙。
詩：富有韻味、極耐品味。
2、白鷺“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出？作者如何評價？
學(xué)生討論，師生總結(jié)：
雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳。
素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
3、白鷺“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？作者如何評價？
學(xué)生討論，師生總結(jié)：
全身的流線型結(jié)構(gòu)，鐵色的長喙，青色的腳。增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。
宋玉《登徒子好色賦》：東家之子，增之一分則太肥，減之一分則太瘦；著粉則太白，施朱則太赤。
靜態(tài)美
色素美：雪白的蓑毛鐵色的長喙青色的腳素之一忽則嫌白黛之一忽則嫌黑
身段美：身段的大小流線型結(jié)構(gòu)增之一分則嫌長減之一分則嫌短
4、白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？
白鷺：適宜，色素的配合，身段的大小：常見
白鶴：太大，生硬
朱鷺、蒼鷺：大了一些，太不尋常
5、然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。作者告訴我們怎樣的哲理？
學(xué)習(xí)小組討論，師生共同總結(jié)：
世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要善于從自然中發(fā)現(xiàn)美。
本文是一曲自然美的贊歌。
6、白鷺靜若處子，動若脫兔。文章展現(xiàn)了白鷺哪些動態(tài)美？結(jié)合課文學(xué)習(xí)小組討論，師生共同總結(jié)：
圖畫之美：白鷺釣魚圖作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。
悠然之美：白鷺了望圖畫面富有詩意：孤獨、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美。
清澄之美：白鷺低飛圖白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。
含蓄之美：白鷺無聲圖美在無聲，美在自然，美在含蓄，美在骨子里。
7、白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
實在是：由衷的贊嘆。
韻在骨子里：強調(diào)含蓄之美
散文詩：內(nèi)涵更豐富、表現(xiàn)力更強。
總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭
8、課文小結(jié)：
1郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣，《白鷺》更是其中的精品。這是一曲自然美的贊歌。作者長于形象和色彩刻畫，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠，富有濃濃的詩情畫意。
2曉雪的評論文章從哪些方面談《白鷺》？學(xué)習(xí)小組討論
散文的多樣性和隨意性；寫作特點；引用文字說明閱讀時要注重閱讀感受。
9、作業(yè)：
10、搜集描寫白鷺的詩詞。
11、仿照《白鷺》寫一篇關(guān)于動物的小散文。
【《白鷺》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《白鷺》教學(xué)設(shè)計（通用11篇）10-24
白鷺的教學(xué)設(shè)計范文（通用14篇）08-09
小學(xué)語文《白鷺》教學(xué)設(shè)計（通用10篇）08-14
《去年的樹教學(xué)設(shè)計》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計08-14
教學(xué)設(shè)計07-08
教學(xué)設(shè)計07-13